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大学生心理健康教育
《大学生心理健康教育》的编写力求做到既有必要的理论阐述,也要有案例导人;既要有知识的学习,也要有心理训练的拓展。理论阐述要循序渐进、深入浅出;案例的引入要新颖、典型,与知识点的衔接要自然、紧密。不仅要让学生了解心理学的有关理论和基本概念,明确心理健康的标准、意义,了解大学阶段个体心理发展特征及异常表现,掌握自我调适的基本知识;要让学生树立积极的心态,能够客观评价自己的身心状况、行为能力,能够正确认知自我、接纳自我;在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助,积极探索适合自己并适应社会的生活状态。
《大学生心理健康教育》由周口职业技术学院李庶泉、耿润组织编写。
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