在英国开办华德福学校之前，鲁道夫·斯坦纳博士曾于1924年8月，用几天的时间，为老师们做了一系列的演讲。我们将这个讲座整理汇编成一本书，即《童年的王国》。本书内容涉猎非常广泛，主要包括了儿童的成长和发展规律、教育的本质、老师的德行品质是影响儿童的关键因素等。在《童年的王国》一书中，对关注儿童身、心、灵整体发展的华德福教育体系也做了一些介绍。
一、世界经典教育法系列丛书精选了斯宾塞、斯特娜、亨利·亚当斯、塞德兹、斯坦纳等西方著名教育大师的经典著作，包括《斯宾塞的快乐教育》《斯特娜的自然教育法》《亨利·亚当斯的教育》《俗物与天才》《童年的王国》，是父母和老师不可不读的经典教育作品。
二、人智学创始人的教育理念精髓！斯坦纳博士谈华德福教育儿童观！
三、教育不应是一成不变的固定模式，因人而异才能让孩子健康成长。
四、深入揭示儿童成长的规律，注重儿童身体和心灵整体健康和谐发展，用科学和爱教养孩子。
鲁道夫·斯坦纳（Rudolf Steiner，18611925），奥地利社会改革家、艺术家、教育家。他是人智学的创始人，用人的本性、心灵感觉和独立于感官的纯思维与理论解释生活，并以此理论为基础，创立了华德福教育。
第1讲（1924年8月12日） // 001
必要的改革阶段 // 004
新式教育的基础 // 006
了解人类的整体性 // 009
人类的灵魂与身体 // 011
儿童对环境的适应性 // 017
给儿童灵性之乳 // 019
第2讲（1924年8月13日） // 023
儿童身体的变化 // 025
儿童是全然的感知器官 // 028
注重生活中细节的观察 // 031
儿童的玩具与想象力 // 033
图片式的教学 // 034
音语舞式的教学 // 037
适于人类学习的学校 // 039
更好地表达自己 // 045
做真、善、美的代言人 // 047
第3讲（1924年8月14日） // 051
换牙期到青春期的教育原则 // 054
地球与植物是不可分割的 // 057
向儿童介绍动物的世界 // 060
巧妙地利用动物的特性 // 062
与历史有关的教学 // 069
老师应该注意的事宜 // 070
第4讲（1924年8月15日） // 075
先点亮自己的灵魂 // 077
用故事唤醒儿童的某些感受 // 079
树立绝对的权威 // 082
了解每一个孩子 // 085
培养孩子对形状与谐调的感受 // 088
整段式的教学 // 092
第5讲（1924年8月16日） // 095
儿童数字的自然教学法 // 097
先整体，后拆分 // 101
幽默式的教学 // 105
第6讲（1924年8月18日） // 113
绘画或雕塑的教学 // 116
音乐与乐器的教学 // 119
语言的教学 // 125
呵护儿童对语言的感受 // 127
音语舞的学习 // 130
第7讲(1924年8月19日) // 135
了解儿童成长的三大阶段 // 137
将世间万物与生命联系在一起 // 139
发挥儿童韵律系统的作用 // 142
在现实生活基础上的教学原则 // 144
我们的教学目标 // 151
第8讲（1924年8月20日） // 157
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