本书是集刊，主办单位是西南大学心理学与社会发展研究中心和中国心理学会社区心理学专业委员会。本卷包含社区心理学理论、社区心理服务、学校社区心理等栏目，收录了《社区心理学是一门人文学科的心理学》《智慧社区与社区心理服务的智慧机制》《内隐结构视野下社会治理和社区治理的内容领域与内在联系》《社会心理服务体系的成人心理健康教育：内涵、途径及策略》《中国传统家训对社区心理学中国化研究的启示》等14篇论文，主题涉及社区心理学的各个层面，既有社区心理学方面的实践，又有理论的探讨。
社区心理学是一门人文学科的心理学
黄希庭
黄希庭，西南大学资深教授，E-mail：xthuang@swu.edu.cn。
各位代表、各位专家：
上午好！
中国心理学会社区心理学专业委员会第五届学术年会在我们伟大祖国——中华人民共和国成立70周年前夕召开，具有十分重要的意义。
首先让我们一起祝福我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，人民更加幸福安康！
祝到会代表、专家们身体健康、收获满满！
最近我对社区心理学的性质有新的思考，提出来希望引起同行专家的讨论，得到各位的认同或指正。
我认为，社区心理学是一门人文学科的心理学。首先，社区心理学属于心理学大家庭中的一员，属于心理学的一个分支学科。因而我们可以用多种取向、多种方法来研究社区中人的心理和行为，揭示社区中人的心理世界，探讨与社区有关心理现象的性质、结构、机制、机能和规律，即心理世界或心理和行为事实。其次，社区心理学也是一门多学科的交叉学科，它与政治学、经济学、社会学、文化学、教育学、生态学、生理学和医学都有交叉。我们曾经做过幸福的个体差异研究，用FMRI来研究，就是说跟脑科学有交叉。但我们这些研究都没有考虑到人是生活在社区中的，而是一个抽象的人，或者说是一个孤立的自变量与因变量关系的人，并不是社区里的一个活生生的人。所以我认为社区心理学除了心理学的性质之外，它还有一个特性，即人文学科的性质。
社区心理学是一门人文学科。什么叫人文学科？人文学科的研究对象是什么？学者普遍认为人文学科的研究对象是人的“生活世界”。人的“生活世界”包不包括“心理世界”？我认为是包括“心理世界”的，但这里的人不是孤立的人，不是抽象的人，不仅仅是自变量与因变量关系的人，而且是生活在我们社区里活生生的人；也就是说，这些活生生的人的“生活世界”是我们社区心理学的研究对象。这个“生活世界”中的居民生活在一个具体的、历史的、现实的社区系统，与现实......
黄希庭，西南大学资深教授，博士生导师，国家重点学科西南大学基础心理学和西南大学心理学一级学科学术带头人，校学术委员会顾问。1961年毕业于北京大学哲学系心理专业，1967年北京大学普通心理学专业研究生毕业。曾任中国心理学会第七届和第八届副理事长兼教学工作委员会主任，国务院学位委员会第五届心理学学科评议组召集人，教育部长江学者评审专家组成员教育学科组召集人，全国博士后管委会第六届专家组成员及教育学组召集人。已出版教材、专著、译著50余部、发表学术论文400余篇（含合作、合译）。四本教材获教育部高等学校优秀教材一、二等奖，一项教学改革研究获国家教学成果奖二等奖，两项科研成果获教育部中国高校人文社会科学研究优秀成果一、二等奖。被国务院授予“全国先进工作者”称号（2005），获首届国家教学名师奖（2005），“全国教书育人楷模”称号（2012），被中共重庆市委、市府授予“新中国成立60周年重庆杰出贡献英模”称号（2009），被中国科协授予“全国优秀科技工作者”荣誉称号（2010），获中国心理学会授予“终身成就奖”等（2011）。
社区心理学理论
智慧社区与社区心理服务的智慧机制 林春婷 蒋柯
内隐结构视野下社会治理与社区治理的内容领域及其内在联系 武朋卓 董洪杰
社会心理服务体系的成人心理健康教育：内涵、途径及策略 赵成蓉 张曙光
中国传统家训对社区心理学中国化研究的启示 饶荣蓉 吕厚超
社区心理服务
影响社区老年人健康的因素及其心理调适的干预措施 时勘 董妍
农村留守老人的孤独感诱因及其社区干预的扎根理论研究 胡维芳 杨添
北京社区居民心理弹性与社会信任的关系 方圆 董妍 李哲能 于晓琪
系统式督导中家庭帮助者地图的应用 张婕 刘丹 陈向一 王妍
大学生对老年人的态度研究 林燕鹏 彭春花
学校社区心理
童年情感忽视预测大学生共情能力 杨娟 张雪涵 赵小淋 何杨
四川藏区寄宿制高中生生命史策略与应对方式的关系 何雯静 程科
大学生心理发展资源问卷的外部效度检验 张宏宇 李鑫 刘立新
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