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合作共生:美国的U-S伙伴协作 读者对象:广大读者
本书从比较教育的学科视角出发,运用英国当代著名社会学家安东尼o吉登斯的结构化理论,采用文献法、案例法和比较法,重点对美国大学-中小学伙伴协作的历史发展、三种行动模式、行动策略等进行了论述与分析,进而提出了一些改进我国大学与中小学伙伴协作的建议。
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