病理学与病理生理学（第4版）_丁运良编_9787040541687

　　《病理学与病理生理学》（第4版）为“十二五”职业教育国家规划教材修订版，同时是新形态一体化教材。
　　《病理学与病理生理学（第4版）》涵盖病理学和病理生理学内容，除绪论外，共25章，前12章为总论部分，重点叙述疾病的基本形态、功能、代谢变化；后13章为各论部分，主要叙述常见病和多发病的病因、发病机制、病理变化、病理临床联系、结局、预防原则等。每章后设思考题；为了提高学生学习的兴趣，每章内设有知识拓展；为了交给学生一个“学习包”，全书共用图150余幅，尽量使用典型图，以肉眼图、光镜图为主，少用电镜图，图图组合。为适应现代知识传播载体的发展趋势，充分体现线上线下一体化学习，此次修订增加了三维立体数字化资源，给学生以直观体验；每章后增加在线测试，便于学生随时随地检验学习效果。
　　不仅适《病理学与病理生理学（第4版）》用于高职高专临床医学、护理、医学技术类等专业教学，也可作为相应资格考试的参考教材。

　　“十二五”职业教育国家规划教材《病理学与病理生理学》第3版自2014年出版以来，受到全国高职高专院校广大师生的一致好评。第4版在继承第3版教材优点的同时，始终坚持以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，力争教材精选内容、层次分明、图文并茂、通俗易懂，突出体现“三基”（基本知识、基本理论、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）、“三特定”（特定对象、特定要求、特定限制）的原则，整体设计上适应职业教育教学改革需要，遵循技术技能人才成长规律，教材内容难易程度适中，以满足高职院校学生的知识需求和技能需求。
　　全书除绪论外，共25章，涵盖病理学和病理生理学内容。为了利于教学，在编写时，二者紧密融合，而各章内容又相对独立，以适应不同学制、不同专业、不同院校的教学需要。前12章为总论部分，重点叙述疾病的基本形态、功能、代谢变化；并根据学科发展增加了新内容，如肿瘤的异型增生等。后13章为各论部分，主要叙述常见病和多发病的病因、发病机制、病理变化、病理临床联系、结局等。为了使基础理论与临床实践密切结合，培养实用型技术人才，适应现代知识传播载体的发展趋势，此次修订添加了三维立体数字化资源，通过增强现实技术呈现实景效果，将抽象的知识立体化；每章后增加了思考题及在线测试，便于学生及时检测学习效果。为了使学生认识到疾病预防的重要性，疾病后增加了预防原则；为了提高学生的兴趣，增加了知识拓展；为了交给学生一个“学习包”，在图的应用方面，根据特定对象和要求，尽量使用典型图，以肉眼图、光镜图为主，少用电镜图，采取病理变化的肉眼与肉眼比较、肉眼与镜下比较、镜下与镜下比较，图图组合，简单易懂；在内容上强调职业需求，尽量将行业领域中的新知识、新技术、新方法、新思想等编写在教材内。各院校教师可以根据各自教学计划和教学大纲要求，结合本校实际情况，对教材中的内容及章节顺序灵活运用，选用必修内容，以适应专业需要，使本教材成为教师教学、学生求学的良师益友。
　　本教材在编写过程中得到了各编者所在院校领导、同仁的大力支持，参考并吸收了高等医学院校有关学科建设的新进展，在此一并致谢。
　　尽管本教材的编写皆由具有多年教学、临床病理诊断经验和有多次编写国家规划教材经历的专家承担，但限于时间紧迫，水平和经验所限，书中难免有疏漏或不足之处，敬请广大教师、学生在使用过程中提出宝贵意见和建议，以便再版时修改完善。

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