增材制造技术基础_王凌飞，张骜编_9787111471769

　　《增材制造技术基础》是根据《中等职业学校增材制造技术应用专业教学标准》，同时参考增材制造（3D打印）设备操作员职业工作任务编写的。
　　《增材制造技术基础》分为文化篇、专业篇、职业篇和创客篇，内容广泛，专业性突出，系统性强，形成了概念、技术细节和综合应用的有机整体。
　　《增材制造技术基础》主要介绍了增材制造技术的发展历史；按照工艺分类讲述了熔融沉积成型（FDM）、光敏树脂光固化成型（SLA/DLP/Polyjet）、选择性激光烧结／熔融成型（SLS/SLM）及其他快速成型方法（3DP/LOM）等增材制造技术，着重介绍了工艺原理、设备操作、材料选用、工艺特点、关键技术及零件性能，还有预处理与后处理方法；介绍了增材制造技术对应的岗位及作为准企业员工需遵守的规范和需培养的安全意识；介绍了国内增材制造行业的知名人物，以提升学生的专业认同感；在创客篇中还普及了创客精神，展示了一些利用增材制造技术进行创客制作的案例。
　　《增材制造技术基础》选用了大量来自行业、企业的图片，采用案例、流程图、图表等形式说明，内容浅显易懂、逻辑清晰，并具有吸引力，可极大地激发学习者的求知欲，是职业院校增材制造技术应用专业的入门教材；采用“校企合作”模式，同时运用了“互联网+”形式，在重要知识点嵌入二维码，方便读者理解相关知识，进行更深入的学习。
　　《增材制造技术基础》既可作为职业院校机械、机电、汽车等相关专业的教材，又可作为增材制造相关岗位的培训教材，还可供从事计算机辅助设计与制造、模具设计与制造等工作的工程技术人员参考。
　　为便于教学，《增材制造技术基础》配套有电子教案、助教课件、教学视频、习题答案等教学资源，选择《增材制造技术基础》作为教材的教师可来电索取，或登录www.cmpedu.com网站，注册、免费下载。

　　本书是根据教育部《关于中等职业教育专业技能课教材选题立项的函》（教职成司[2012]95号），由全国机械职业教育教学指导委员会和机械工业出版社联合组织编写的教材，是根据教育部最新公布的《中等职业学校增材制造技术应用专业教学标准》，同时参考增材制造（3D打印）设备操作员职业工作任务编写的。
　　增材制造（AM）技术也称为3D打印技术，是20世纪80年代中期出现的高新技术，目前发展十分迅速，应用也非常广泛，从航空航天器到汽车、从文物保护到生物医疗、从建筑到模具，增材制造均有所涉及。近年来，随着增材制造技术应用越来越广泛，各种先进的增材制造设备被众多企业选用，企业对于掌握增材制造技术人才的需求越发迫切。
　　现阶段人们对于增材制造的认识还是较为初浅的，很多人对于增材制造的认知还停留在熔丝堆积、一键加工这种比较初级的技术层面。实际上，经过数十年的发展，增材制造技术已经包含了多种成型类型、材料种类，围绕增材制造前、中、后的各个环节也发展出了各成体系的内容。通过本书的学习，学生可以对增材制造技术有更全面的认识，对将来的职业做出更好的规划。
　　本书是增材制造技术应用专业的入门教材，也是机械、汽车相关专业认识增材制造技术的媒介，本书内容包含文化篇、专业篇、职业篇和创客篇四部分。
　　第一篇文化篇，介绍了增材制造的发展历史与现状、增材制造在各行各业的应用，通过案例说明了增材制造在行业生产中的重要地位。
　　第二篇专业篇，介绍了增材制造的主要类型、常用材料、主流设备操作方法、前期的模型数据预处理以及制件后处理等知识。
　　第三篇职业篇，介绍了增材制造技术所对应的岗位，作为准企业员工需遵守的规范和需培养的安全意识，以及国内行业知名的领军人物事迹。
　　第四篇创客篇，介绍了创客精神，并展示了一些利用增材制造进行创客制作的案例，以激发学生的创新精神。
　　本书根据职业院校学生的认知特点，以全新的理念来编写，力求在传统教材的基础上有较大的突破，重点强调培养增材制造生产中各环节的操作及应变能力。总体而言，本书在编写过程中力求体现以下特色。
　　1）依据新标准。紧密对接教育部《中等职业学校增材制造技术应用专业教学标准》，同时参考了人社部最新颁布的增材制造（3D打印）设备操作员职业工作任务内容，做到了既依据新教学标准和课程大纲要求，又对接职业标准和岗位需求。
　　2）体现新模式。采用理实一体化的编写模式，贯彻“做中教，做中学”的职教理论，引导学生改变学习方式，通过对增材制造生产全流程的参与，为将来融人社会，从事增材制造技术相关岗位奠定基础。
　　3）融人新内容。充分反映行业企业的新技术、新设备、新工艺，通过真实案例的融入，增进学生对于内容的掌握，激发学生对专业的认同感。

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