定 价:50 元
丛书名:iCourse·教材 , 高等学校管理类专业基础课程教材
- 作者:段万春 编
- 出版时间:2020/10/1
- ISBN:9787040551594
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中图法分类:C936
- 页码:339
- 纸张:胶版纸
- 版次:4
- 开本:16开
《组织行为学(第四版)》是精品资源共享课配套教材《组织行为学》的第四版。全书共分为十一章,包括绪论、人性假设与组织管理、个体行为的影响特质、激励与沟通中的组织行为匹配、激励理论与应用、组织沟通理论及应用、领导行为与管理、组织设计与变革发展、组织文化、群体行为、团队管理,各章均附有关键概念、复习思考题、管理游戏和案例分析。该书在第三版的基础上,围绕近年来数字化时代特征对经济环境、组织增长模式、消费群体迭代、沟通理念、个体特征及偏好转变等内容的影响,及时更新并调整了相应理论内容。同时,为便于授课教师更为合理地开展教学,在原有经典体系七章内容的基础上拆分、梳理并整合形成了内容相对完整独立的十一个授课专题。此外,该书还配有教学课件及课程教学资源,供师生教学使用。
《组织行为学(第四版)》适用于高等院校工商管理、市场营销、人力资源管理等专业的本科生或低年级研究生使用,也可供从事组织行为学、管理学研究工作的人员参考。
在《组织行为学(第三版)》的基础上,第四版契合近年来数字化时代特征对经济环境、组织增长模式、消费群体迭代、沟通理念、个体特征及偏好转变等内容的影响,及时更新并调整了相应理论内容。同时,为便于授课教师更为合理地开展教学,在原有经典体系七章内容的基础上拆分、梳理并整合形成了内容相对完整独立的十一个授课专题。通过汲取第三版以来的授课经验以及同行间的交流学习心得,希望借助本次修订能够贴近年轻群体的问题导向学习方式,也便于授课教师教学,用更新的话题、更聚焦的理论内容、更简洁的篇章结构,为教师和读者有效学习和理解组织行为学的相关理论提供借鉴。
在广大师生、业界同仁和兄弟院校的支持下,段万春教授主讲的“组织行为学”课程不断发展完善,依托“国家精品课程”和“国家精品视频公开课”平台,持续丰富教学内容、更新教学模式、扩大教学影响。2010-2019年,以“云南组织行为与复杂行为决策创新团队”为支撑,课程于2013年完成了教材内容的第一次大幅度修订,于2014年编著出版了课程教材配套的《组织行为教学案例集》,汇聚了大量本土的典型组织管理案例,有效充实了教学内容和丰富了课程的案例教学体验。自第三版出版以来,团队多次在教育部全国高校教师网络培训中心以及高等教育出版社筹备的组织行为学骨干教师高级研修班开展组织行为学授课交流,收集到同行在教学实践、理论研究进展及社会反馈等方面的许多建议,在此深表谢意!时至2019年,面向数字化时代的新挑战和新机遇,继续秉承“古为今用,洋为中用,博采众长,自成一家”的团队建设理念,第四版修订延续“反映时代、深化内涵、传承创新”的三维度更新理念,进一步探索完善了目前的内容框架。
数字化时代为组织管理带来了更加不确定的管理情境,技术驱动带来更多的跨界融合,组织的边界更加模糊,对环境的快速响应更加重要,使得组织中的经营模式、产品内容、服务内涵、合作方式、员工激励内涵、领导模式、组织架构、变革管理等内容都受到显著影响,小而精的团队化运作与创业型组织建设、去中心化的企业创新分布形式、随需随聘的员工管理、强调参与式互动化的沟通与考评等被越来越多的行业和公司所采用。面向组织环境、合作方式、变革驱动因素的上述潜在影响,系统、深入理解管理者自身以及管理对象的心理和行为规律变化特征,就显得尤为重要,这也成为本次修订的重点工作。
第四版由段万春教授主编,在第三版的基础上做了全面修订和完善;全书共分十一章,第一章由谢晖、魏蕾修订;第二章由谢晖、孙永河修订;第三章由傅红、谢晖修订;第四章由许成磊、张超修订;第五章由缪彬、张超修订;第六章由傅红、陈童婕修订;第七章由段万春、魏蕾修订;第八章由孙永河、魏蕾修订;第九章由孙永河、周欢修订;第十章由许成磊、陈童婕修订;第十一章由许成磊、周欢修订。全书由段万春教授统稿和审阅。
修订后的第四版教材,补充了新时代的机遇与挑战、激励与沟通中的组织行为匹配、沟通理论与应用、团队创业特质等内容,更新了经典结构中的理论进展与前沿、热点问题及导入案例,完善了课后的关键概念、复习思考题、管理游戏和案例分析。本书适合高等院校工商管理、市场营销、人力资源管理等专业的本科生或低年级研究生使用,也可供从事组织行为学、管理学研究工作的人员参考。
在修订过程中,编者引用借鉴了国内外部分学者的最新研究成果,在此向他们表示最诚挚的感谢!同时,新书的编辑和出版也得到高等教育出版社的指导和支持,在此也深表感谢!此外,虽几经校对,再版教材中仍难免存在错漏之处,也敬请广大读者批评指正。
段万春,昆明理工大学二级教授、博士生导师,研究方向为组织行为、复杂行为决策。原教育部工商管理类学科专业教学指导委员会委员、中国管理科学与工程学会常务理事、中国有色行业协会专家委员。现为云南省哲学社科团队(组织行为与复杂行为决策)负责人。迄今已在国内外重要学术期刊上发表论文百余篇、出版学术专著及教材15本,承担国家自然科学基金项目3项,教育部人文社会科学研究项目1项,完成包括省政府重点招标项目在内的省部级以上项目40余项,获得省哲社优秀成果奖、省科技进步奖、优秀博士\硕士学位论文指导奖等省、市级奖励10余次。现为全国优秀教师,云南省教学名师、云南省高层次特殊支持计划高等学校教学名师,享受国务院特殊人才津贴、云南省政府特殊人才津贴。段万春教授所讲授的“组织行为学”入选教育部国家精品课程(2008)、精品视频公开课(2013)、云南省研究生优质课程(2019)以及工商管理教指委金课建设项目。
第一章 绪论
第一节 组织行为学相关概念
第二节 管理思想发展的演变
第三节 组织行为学在管理中的作用
第四节 组织行为学关注的内容
第五节 组织行为学的学科体系
第六节 组织行为学面临的挑战与趋势
关键概念
复习思考题
管理游戏
案例分析
第二章 人性假设与组织管理
第一节 关注人性假设的原因
第二节 自我概念与人性假设
第三节 中国古代管理思想中的人性观
第四节 人性假设的主要理论
第五节 人性假设对组织管理的影响
关键概念
复习思考题
管理游戏
案例分析
第三章 个体行为的影响特质
第一节 心理学知识概述
第二节 知觉、态度与行为
第三节 需要、动机与行为
第四节 价值观与行为
第五节 个性与行为
第六节 个性行为特质的多元化
关键概念
复习思考题
管理游戏
案例分析
第四章 激励与沟通中的组织
行为匹配
第一节 自我效能感
第二节 胜任力
第三节 工作满意度
第四节 组织支持感
第五节 工作-家庭冲突
关键概念
复习思考题
管理游戏
案例分析
第五章 激励理论与应用
第一节 激励理论概述
第二节 内容型激励理论
第三节 过程型激励理论
第四节 行为矫正型激励理论
第五节 激励方法及其应用
关键概念
复习思考题
管理游戏
案例分析
第六章 组织沟通理论及应用
第一节 沟通的概念与重要性
第二节 沟通渠道与选择
第三节 沟通阻碍与改善方法
第四节 特定情境下的沟通问题
关键概念
复习思考题
管理游戏
案例分析
第七章 领导行为与管理
第一节 领导理论概述
第二节 领导影响力
第三节 领导的相关理论
第四节 领导艺术
第五节 领导执行力
第六节 领导理论的新趋势
关键概念
复习思考题
管理游戏
案例分析
第八章 组织设计与变革发展
第一节 组织概述
第二节 组织结构
第三节 影响组织结构的因素与
组织设计
第四节 组织变革与发展
第五节 组织形态变化与新型组织
关键概念
复习思考题
管理游戏
案例分析
第九章 组织文化
第一节 组织文化概述
第二节 组织文化的类型和特点
第三节 组织文化建设
第四节 多样情景下的组织文化特质
关键概念
复习思考题
管理游戏
案例分析
第十章 群体行为
第一节 群体概述
第二节 群体行为特性
第三节 群体对组织和个人的影响
第四节 社群与社会网络
关键概念
复习思考题
管理游戏
案例分析
第十一章 团队管理
第一节 团队概述
第二节 团队效能与管理
第三节 团队的创业特质
第四节 团队管理面临的挑战
关键概念
复习思考题
管理游戏
案例分析
参考文献