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说文论言 读者对象:广大读者
在新课标、新教材、新高考的“三新”语境之下,如何站在新的历史起点上,有效地开展具有生命力的文言文教学,值得探讨。本书分六章对此加以论述。第一章“为何而教”, 从历史追溯和当代价值的角度来讨论“为什么教”文言文的问题;第二章“依标而教”,提出文言文教学要遵照新课标精神的指导,要依照统编教材的设计来落实;第三章和第四章“依言而教”,提出文言文教学要抓住“言”的特点来设计任务;第五章“依文而教”,提出文言文教学要紧扣“文”的特色来安排任务;第六章“依学而教”,提出文言文教学要关注学生的学情,在充分调研和分析学情的基础上调整教学设计与安排。本书结构清晰,论述精当,是一本值得参考的文言文教学指导书。
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