本书按照“标准引领、教材本位、数字融合、案例透视、国际视野”的编写理念，设计了七章内容：总报告、标准篇、纸质篇、数字篇、国别篇、专题篇、参考篇。“总报告”探讨当前国际中文教学资源建设的拓展功能及其实现路径。“标准篇”解读最新发布的《国际中文教师专业能力标准》中“教学资源选择和利用”相关指标，以及菲律宾和乌干达中文教学大

本书是书系中的一个分册。用数词计量或编码是日常生活中的重要活动，也是对外汉语教学的重要内容。本书比较全面地探讨了汉语数词类别、数词结构，以及涉数表达的特点、用法及习得情况；重点探讨了涉数表达相关规范及留学生书面作文中的常见偏误，汉语中偏好的数词数字、某些数词的特殊含义等数词文化现象，以及对外汉语数词教学的主要原则和方法

本书面向汉语为第二语言教学的一线教师，普及动词重叠的基础理论知识、教学理论及方法。全书采用一问一答的形式，介绍理论知识时深入浅出，从多个角度分解“难题”，结合真实例句分析问题。大部分问题的提出着重考虑教学的实际需要，从留学生出现的真实偏误和常见问题出发。最后在教学部分将理论和实践相结合，全面探讨动词重叠的教学问题，帮助

《轻松学中文》（少儿版）（第二版）是一套专门为非华裔学生编写的国际中文教材，主要适用于学龄前以及小学一至四年级的学生。 本套教材旨在为学生奠定扎实的中文基础，这个目标是通过语言、主题和文化的自然结合，强调对语言知识的学习，比如对汉字（特别是独体字）、词语和短句的学习，以及对听、说、读、写（书写汉字以及短句）各项技能的训

本书融合40多年禅修与教授写作的经验，揭露写作的终极秘密。作者发现书写是满足人们疗愈诉求的最佳方式之一，她将静坐、慢走、冥想与书写巧妙结合起来，帮助读者学习用写作来自我疗愈，挣脱束缚内心的镣铐，在写作中收获真正的平静。阅读本书，读者可以在写作中调节自我、探索心灵、挖掘创意和实现疗愈，接触到一种全新的写作方式，走进写作、

本书通过写作谈论生活哲学与生命智慧。书中，作者将写作和修行结合，分享在写作中找到的驯服自己和释放心灵的方法。如何开始写作？如何寻找题材？如何应对逃避和拖延？如何突破瓶颈？……指导读者通过写作全面探讨自己的生命，重新注视生命的细节。作者认为，任何人都可以通过写作了解自己，用笔表达喜悦和疼痛，如童年时的愉快暑假、面对父亲生

本书主要基于领域情感词典的构建和文本情感语义的分析，考虑情感词在不同上下文中的情感倾向差异以及不同情感类间存在的相关性，从情感转移角度实现对网民情感状态演变趋势的分析和预测。本书进行的主要创新性研究工作包括：1.领域情感词典的构建与自动扩展研究。2.基于情感圈的文本情感语义分析。3.基于增强监督学习的文本情感语义分析。

本书以中国文化为基础，全面介绍了中国文化在大学英语教学中的长期发展，并对大学英语教学的相关知识进行了深入剖析，精准把握了中国文化与大学英语教学融合的影响及其深远意义。本书主要围绕中国文化在英语教学中的作用进行研究，多角度剖析，对比研究互联网背景下的英语教学方法和传统方法，通过实践案例，揭示了如何在大学英语教学中充分利用

《漫画图解即兴演讲》讲述了即兴演讲的技巧、方法和意义。本书作者通过研究各种即兴演讲的案例，总结出了一套系统、详细的即兴演讲的方法，并以漫画形式呈现场景对话，使得本书具有轻阅读风格，又不失实用性。跟随本书的指引，读者将学会运用不同的技巧来应对各种即兴时刻，成为一名即兴发言人，推动自身不断向着职业目标和人生愿景前进，赢得更

否定一直是语言学、哲学、逻辑学、心理学等学科共同关注的课题。以多学科理论为基础研究否定，更易于认清否定的本质，更易于对语言中的否定现象作出科学的解释。全书在系统分析哲学、逻辑学、心理学否定研究的基础上，以皮亚杰发生认识论为基础，从认知角度对汉语中的否定进行发生学解释，总结否定的本质，建立新的分类系统，区分标志否定和非标