本书是一部立足学校、面向社会发展的新教材，它以现代教育理论为基础，以体育健康思路为指南，对全书进行综合性构建。全书共份2篇15章50节。理论篇内容包括体育与高校体育、锻炼与健康教育、身体与身体素质培养、体育卫生保健知识；运动技术篇内容包括田径、篮球、排球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、健美操、武术、跆拳道以及游泳。全书内

大学体育是人生体育里程中的重要阶段，是培养具有强健体魄的高素质专门人才的重要途径。本书依据“健康第一”的指导思想和大学体育教育目标，精选大学体育文化教育、体育锻炼与身心健康、体育运动卫生与医务监督、大学生体质健康测试、各类体育运动理论与技术、体育运动竞赛与裁判、奥林匹克运动等为主要内容，旨在通过教师指导，学生自主学习，

大学体育是人生体育里程中的重要阶段，是培养具有强健体魄的高素质专门人才的重要途径。《大学体育与健康教程（第二版）》依据“健康第一”的指导思想和大学体育教育目标，精选大学体育文化教育、体育锻炼与身心健康、体育运动卫生与医务监督、大学生体质健康测试、各类体育运动理论与技术、奥林匹克运动等为主要内容，旨在通过教师指导，学生自

运动解剖学是人体解剖学的一个分支，它是在人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构和生长发育的影响，探索人体机械运动规律及其与体育运动技术关系的一门学科。运动解剖学是隶属运动人体科学类中的一门重要的基础课程、先导课，也是体育教育专业的一门必修课。本书分人体的基本构成、运动系统、内脏、脉管系统、感觉器官、内分泌系统等，从

运动生理学是体育院校体育学类各专业的专业基础课，也是普通高等学校体育教育专业的一门主干课程。根据国家体育总局全国体育院校教材委员会的要求及教育部《全国普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》（教艺[2004]9号文件）精神，由武汉体育学院牵头，组织湖北省8所省属高校运动生理学方面具有丰富教学经验的教师，经

王子朴著的《中国体育人文社会学研究十年发展报告(2002-2011)》通过CSSCl文献计量分析对我国近十年体育人文社会学发展进行多角度的分析评价，主要目的是通过客观数据和定量研究来揭示该学科的研究特征、热点重点和发展趋势，并在梳理规范体育人文社会学研究范式的基础上，有别于传统研究的主观评判、定性分析之局限，对体育人文

本书依据科学发展的要求，紧密结合当前高等院校体育教学的需要和大学体育改革的现状，以学生为本，从实际出发介绍大学生体育课基本的教学内容。全书共16章，主要内容包括体育与健康概论、体育锻炼与保健、课外体育与竞赛、田径运动、排球、足球、篮球、羽毛球、乒乓球、网球、武术、健美操、体育舞蹈、游泳、拓展训练、户外运动等。本书可作为

本教材牢牢把握素质教育、健康第一和以人为本的指导思想,把培养终身体育意识、提高身体素质和运动技能、增进身体健康作为出发点和落脚点,努力使其成为在校大学生体育学习和锻炼的指导性用书。本书概括起来有以下特色:1．系统性。内容不仅有理论知识论述,而且有体育技能介绍。理论知识中,不仅有健康理论知识论述,而且有体育理论知识论述。

本教材分为上编、中编、下编三个部分,即基础性理论与实践、应用性实践教学俱乐部、兴趣拓展性理论与实践。基础性理论与实践介绍了高校体育、俱乐部制大学体育课程、健康管理与体质评估、体能、大学生自我锻炼计划的制订、奥林匹克运动与体育文化、田径、游泳、基础体操、太极拳;应用性实践教学俱乐部介绍了球类、武术与搏击、舞美健身、户外与

《大学体育/普通高等学校公共体育教材》以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据，以“育人为本、健康至上、促进终身锻炼”为编写宗旨，从大学生体育学习的实际需要出发，介绍了基本的体育理论知识和运动技能知识，力求内容简明扼要、图文并茂、通俗易懂，融实用性、科学性、知识性和可读性于一体，使学生学有所得、练有所获，促进大