邓小平，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。他是一个改变历史的伟人，中国进入现代化没有改革开放是很难想象的。
众所周知，*不仅是位伟大的政治家、理论家、军事家，还是一位伟大的诗人。*一生不会打枪，却能带兵打仗创建新中国。事实上，某种程度上讲，他手中的笔便是一杆史上*战斗力的钢枪，而他心中的诗又何尝不是他放马驰骋、雄浑自信的战场。一切对*感兴趣的人必将绕不过*的诗。本书从*和诗谈起，分创作与人生、诗品与诗趣两大部分，前者分别以
毛泽东研究年度报告，是对当年学界毛泽东研究成果进行全面总结和评述的著作类成果。其中，第一部分是对2013年毛泽东研究主要热点问题进行概述；第二部分按照历史阶段对毛泽东生平研究成果进行概述；第三部分到第八部分按照毛泽东思想内容分别对毛泽东哲学思想、政治军事外交思想、经济社会思想、文化教育思想、党建思想、诗词书法研究成果进
本书将剥削分为三种类型：经济剥削、超经济剥削和违法性剥削。在等价交换的前提下，经济剥削在社会主义初级阶段是合情合理合法的。当下需要大力消除的是受贿、黑社会强制等超经济剥削和贪污、盗窃等违法性剥削。
《再思毛泽东》一书为研究毛泽东——这位1976年辞世的中国革命开拓者和中华人民共和国领导人提供了一个全新的视角。通过收集一些新近发现的由毛泽东执笔的著作，尼克奈特重新审视了毛泽东思想里一些具有争议性的内容，并对毛泽东进行了“再思”。这本书系统且全面地分析了毛泽东关于农民阶级和工人阶级在中国革命中所起作用的观点，阐释了毛
1966年7月8日，毛泽东写信给他的妻子江青：“在我身上有些虎气，是为主，也有些猴气，是为次。”老虎是“山中之王”，拥有绝对的权力，雄武勇猛，力破万难；猴子则灵敏多变，能屈能伸，弄险有方。在本书中，法国汉学家鲁林教授以一个西方学者的认识视角和话语体系，查考了大量从未出版的资料，摆脱了简单的脸谱化模式，并以审慎的态度，按
本教材是上海市教育委员会重点课程建设项目的最终成果之一。编写组遵循高等教育出版社出版的全国统编教材的基本观点，依据2013年教材修订版最新内容，参考了国内专家学者和其他高校编写的同类教材，吸收了国内理论界和学术界的部分最新研究成果，对第一版教材进行了全新修订。全书内容共有十二章，分别从马克思主义中国化及其两大理论成果、
肖红新主编的《思行如一--青年马克思主义者培养教程》以如何开展青年马克思主义教育和如何在大学生中培养青年马克思主义者为主线，从历史与现状、理论与实践等不同层面深入探析了我国高校实施青年马克思主义者培养工程的总体思路、工作原则、实践路径和基本经验等。以福建农林大学青年马克思主义培养工程的运行模式为案例，重点介绍拓荒学子讲
《毛泽东民族工作文选》收入一九三八年十月至一九六三年九月期间，毛泽东关于民族工作的讲话、谈话、电报、书信、批示等，共一百五十五篇。其中有一部分文稿是首次公开发表。编者对收入本书手稿以及电报、书信、批示的抄件，只订正有误的文字和标点；对讲话、谈话的记录稿，只作技术性的整理。每篇文末的刊印说明，注明了所据版本或稿本情况。为
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