喻燕，广东海洋大学，高级工程师、注册土地估价师、注册房地产估价师。本书的主要内容：农业转移人口的城市融入面临住房、健康、教育、就业等多个维度贫困，农业转移人口成为“相对贫困”治理的主要对象。本书首先科学定义农业转移人口“相对贫困”的内涵，构建“相对贫困”识别多维指数，精准定位“相对贫困”人群。分析农业转移人口“相对贫困

本书以农村和农民的精神文明建设为基底，以振兴乡村为导向，对基于乡村振兴的农村精神文明建设的建设路径展开论述。开篇对农村精神文明建设作了概述，让读者对其有大致的了解。介绍了农村精神文明建设的实践历程与现状，包括农村精神文明建设面临的困境，取得的成效和机遇，以此引出对农村精神文明建设培育路径的探讨。介绍了新环境下，对农村精

乐业是农民工进入城市后首要解决的问题,也是其最终实现城市定居与融入的重要保障。本书从农民工城市乐业出发，围绕技能培训、就业质量与市民化及其相互关系进行了深入研究与探讨在一定程度上能丰富国内对农民工技能培训、就业质量提升、农民工市民化等方面的研究。为体现研究的严谨性与科学性,本书主要基于一手调研数据,充分运用统计分析、计

推进农业转移人口市民化是“以人为核心”的城镇化发展的本质任务和要求，也是新时期推进中国式现代化建设的重要抓手。农业人口市民化权能是该群体市民化潜力与前景的直接指示，表征了农民工在经济、社会、文化和公共服务权利上融入城市社会的潜力和现实基础。当前我国农民工市民化权能的整体基础和现状如何?处于何种阶段和发展水平?作为时代变

本书论述1921—1949年中国乡村道德建设情况，共分为四部分:1921—1949年中国乡村道德建设的研究缘起、研究现状、研究意义；中国乡村道德建设的历史背景、思想渊源；中国乡村道德建设的演进脉络、主要内容、基本方略；中国乡村道德建设的主要成就、基本经验、当代启示。本书不但能加深人们对1921—1949年中国乡村道德建

青年农民工是新时代乡村振兴和新型城镇化建设的重要生力军，对其精神生活需求的关注和引导尤为必要，不仅关乎青年农民工美好生活的具体实现，还关乎城乡精神文明融合发展质量、城乡精神生活共同富裕扎实推进和城乡社会秩序稳定。青年农民工精神生活需求主要表现在信息和知识需求、主观认知和判断需求、情感生活需求、审美需求、休闲娱乐需求、品

本书是《高素质农民培育通识教程》的姊妹篇，同时也是河南省高素质农民培育综合素养类基础规划教材。本书聚焦河南省特色鲜明的乡村产业，围绕粮食及大宗农产品生产服务、特色产业和现代设施农业、现代畜牧业、乡村新产业新业态等，精选100名典型，以典型人物为主线，以产业项目为载体，以讲故事的方式把产业项目的核心技术、发展模式等可借鉴

本书对近代江南乡民农暇生活进行考察，主要围绕生计、消闲和参与社区公共事务三个方面进行展开论述，通过挖掘乡民自身的经历、知识人的有关记录、参与乡村建设的近代文教机构的积极探索、政府在乡村的施政措施及成效等多个视角下的丰富史料，试图从整体上解释农暇生活对乡民日常生计和乡村改进等的意义。

《农民科学素质提升行动》是《中国公民科学素质提升行动丛书》的一个分册，是《农民科学素质读本（第2版）》的修订版。本书为针对农民开发的图书，侧重介绍农业实用技术和知识，告诉农民遇到问题怎么办。内容涉及数学与信息、物质与能量、生命与健康、地球与环境、科技与社会的方方面面，传达了以上各领域基础的科学知识，并有针对性的增加链接

本书首先回答了“高素质农民是什么”的问题,主要阐述了高素质农民的内涵、类型与特征、素质要求以及来源与组织载体;其次回答了“为什么要培育高素质农民”的问题,分析了高素质农民培育的背景、发展趋势、政策环境、理论基础和现实需要;最后重点回答了“如何培育高素质农民”的问题,分析了高素质农民培育的基础、保障、关键和延伸性工程,梳