《礼仪文化英语》共分四个模块八个单元。四个模块为学术及申请礼仪模块、形象礼仪模块、交际礼仪模块、旅行及就餐礼仪模块。这四个模块分别由两个单元组成。学术及申请礼仪模块由学术礼仪和申请礼仪两个单元组成，形象礼仪模块由着装礼仪、仪容仪表和姿势礼仪两个单元组成，交际礼仪模块由会面及问候礼仪、往来礼仪组成，旅行及就餐礼仪模块由旅

《居住秘语——读懂中国传统民居民俗》主要从自然和人文相结合以及马斯洛人本主义需求理论的视角出发，介绍了中国人在历史和地理环境空间层面上逐步形成并发展起来的居所形式、居所营建、居住环境、居住审美、居住礼俗等，阐释了传统人居注重生态和谐的营建原则，讲述了中华传统居住民俗中所蕴含的自然因素和天人合一、尊老敬老、和谐共处等人文

大妗姐为广东婚嫁习俗中的一个重要部分。这一行业被作为新嫁娘的"守护神"，是婚庆场合女家用以跟随新妇的临时使妈。本书是由全福大妗姐朱翠萍编写，是重要的婚礼筹备工具书。书中介绍了什么叫大妗姐，还叙述了作者从事多年婚礼习俗遇到的故事，同时?o广大读者普及推广传统婚嫁习俗的流程及做法，让广大读者都懂得中国传统婚嫁习俗并支持和发

无论是一句简单的“谢谢”和“对不起”，还是在公共场合应该遵守的规章制度……礼仪都是孩子们为人处世的重要的基础。这是一本图文结合培养孩子从小学会知书达理的之书。内容涵盖了从日常举止到进餐，公共举止和说话举止的所有内容，正如标题所暗示的，如果孩子在10岁前就学会了它，那么一生都不会遇到麻烦。

通过对民俗概述、服饰民俗、饮食民俗、居住民俗、交通民俗、农业民俗、工艺美术民俗、人生礼仪民俗、人际礼仪民俗、岁时节日民俗、游艺民俗、宗教信仰民俗等的分类介绍，为读者提供了较为系统的民俗文化基础知识。本书以鲜明的民族性、比较性和丰富的知识性为特点，结合民俗旅游的案例，将国内外各民族的民俗呈现在读者面前，具有较强的可读性和

本书是一部记录桂林地区各民族节日习俗、展现地方风土人情的作品，主要展现汉、壮、瑶、苗、侗、回等世居民族，在桂林这片土地上保留的传统民俗和民族文化，既包括桂林各民族共同的传统节日，也有各民族的特色民俗节日。两位作者均为地方民族民俗研究者，他们立足一线采风，以小短文的形式，生动、细致描述了各民族节日里的民俗活动细节、乡土村

中华民族具有优秀的传统文化，中国是一个礼仪之邦，饮食礼仪也是其中的一种。自古以来对用餐时的礼节非常重视，《论语》有云食不言，寝不语反映着我们流传千年的礼节，讲的就是在用餐时要态度恭敬，进餐不仅要有威德，有仪则，更要有仪式感。本书集文化性、实用性、示范性、可读性和欣赏性于一体的礼仪指导工具书，定有助益人生必有餐桌礼，书中

嗦啰嗹是第二批非物质文化遗产名录民俗拓展项目，本书为中国非物质文化遗产代表作丛书之一。全书共分十一个章节，作者在2012年出版的《安海嗦啰嗹》基础上，对本书内容及章节进行优化，尤其是增加了近几年端午节安海围绕嗦啰嗹活动举办民俗旅游文化节的具体介绍。使本书内容更丰富、资料更翔实。图片也进行了补充，有助于读者全面了解嗦啰嗹

全球化进程的加快及多元文化的冲击，使许多蕴含了宝贵集体记忆影像的民族文化传统日渐消解、枯萎甚至失忆。而与此同时，地方权威掀起了一场对传统文化再造的浪潮，这种集体记忆在现代场景中的大规模再造，使以凉山彝族火把节为代表的将枯稿的民族传统文化记忆异化为一种文化展演。运用异化理论透过凉山彝族火把节这一集体记忆符号变迁，我们看到

本教材专门针对高职院校教学要求以及高职学生的学习特点，以传统礼学精神为核心，结合新时代要求，选择中华传统礼仪中最重要和最有现实意义的内容，分三章进行介绍，包括中华礼仪之邦的形成、特色、学理、经典，冠、婚、丧、祭之礼的仪式及其人文内涵，当今社会的人际交往（如会客、宴饮、尊师、敬老、书信等）中如何体现中华礼仪特色等问题。通