我不想就拯救地球对人们进行说教，只想与众人分享自然世界的趣味。它是我们的归属之地。保护自然，就是保护我们自己。——“最后的博物学家”爱德华·威尔逊阅读《缤纷的生命》，仿佛经历一场生命的大冒险。威尔逊带领我们从洪荒一路走来，攀上热带雨林的浓密树冠，潜入神秘深邃

林向群、马洪军主编的《生物多样性保护与森林文化（国家林业局职业教育十三五规划教材）》以专题的形式展现生物多样性保护和森林文化的相关内容。专题一走进生物多样性的主要内容涉及生物多样性公约提出的概念、生物多样性三个层次的认识、生物多样性概况；专题二抢救生物多样性的主要内容涉及生物多样性的威胁现状、受威胁的原因、濒危物种认识

人类赖以生存的社会是一个复杂的生态-经济-社会（EES）复合系统。生态是人类发展的环境基础，经济和社会是人类发展的牵引动力和组织力量。客观科学的评价生态-经济-社会（EES）复合系统协调发展对区域可持续发展有重大意义。全书共7章，包括绪论，EES系统协调发展的理论及概念界定、生态修复对黄土丘陵区EES系统的影响分析、E

本书中收录的4个小班案例，正是清华大学同学们在小班课上展开分组讨论，通过相互挑战、相互学习的生生互动模式不断完善选题和方案设计，然后带着讨论成果在课下到校园中去实际实施的典型代表，颇有借鉴意义。

谭伟福、蒋波、王双玲、黄颖、熊建华主编的《广西生物多样性保护战略研究(下)/广西生物多样性系列丛书》是充分尊重各专题研究成果的前提下，按生态系统、动植物资源、遗传资源与传统知识、生物安全、保护管理等5个部分共17篇统编而成，这17个专题研究分别由中央民族大学、广西大学、广西师范大学、广西民族大学、广西农科院、广西植物研

谭伟福、蒋波、王双玲、黄颖、熊建华主编的《广西生物多样性保护战略研究》是充分尊重各专题研究成果的前提下，按生态系统、动植物资源、遗传资源与传统知识、生物安全、保护管理等5个部分共17 篇统编而成。《广西生物多样性保护战略研究》是广西首次对生物多样性全面、系统的整理和研究，在实际应用和科学研究中均具有重要意义，也是各相关

《环境生态学》是基于运用生态学理论指导并解决重要的环境问题，来设置主要内容框架的。一，介绍了环境生态学的产生、研究内容与研究方法及其发展趋势；二，从生态学的角度阐述了生物个体、种群、群落与其周围环境之间的相互关系；三，从生态系统层次上介绍了淡水、森林、草地、荒漠和矿山等典型受损生态系统的修复与重建技术；四，从受污环境方

本书在参考国内外众多优秀教材、文献资料的基础上，系统地介绍了当前环境工程微生物学涉及的基本原理和前沿方法理论。全书分12章，涵盖了环境微生物的分类、进化、生长繁殖、生态学及分子生物学等内容。本书内容简明，可帮助读者有效地掌握环境微生物学这一快速发展学科的基本知识及研究思路与方法。本书可作为高等院校环境工程、环境科学、给

周群英、王士芬编*的《环境工程微生物学》(第四版)是在教育部普通高等教育“十一五”***规划教材的基础上精心修改、补充完善而成。全书共分三篇，**篇为微生物学基础，介绍微生物的个体、群体特征及特征识别；生理生化特性；生长特征、遗传变异等分子生物学和分子遗传学基本原理；重点关注对环境工程极有意义的古菌、**环境微生物；介

《研究生教育十二五规划教材:污染与恢复生态学》可供高等学校环境科学、生态学、农学、林学研究生学习污染与恢复生态学参考，也可作为高年级本科生的教学用书以及相关专业技术人员参考书。