本教材为国家卫生健康委十四五规划教材、第四轮全国高等学校中医药教育规划教材。本轮教材紧密围绕新时代中医药高等教育各专业人才培养目标和教学大纲要求编写，全套教材在上版的基础上修订而成，注重思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，增加思政元素，重点突出各学科基本知识、基本理论和基本技能，以更好地适应中医药教育教学改革和中医

本书主要对运动性言语障碍、失语症、嗓音障碍、构音音系障碍、发育性语言障碍、口吃及其它言语流畅性障碍、腭裂儿童言语障碍及听力障碍儿童言语障碍的的病理机制、临床表现、诊断、评估、治疗计划的制订及实施等方面进行阐述。其宗旨为推广言语康复领域的最新指示、学习和掌握不同言语障碍的康复评估及治疗技术。

本书主体分为两部分：第一部分是喉镜检查概述，系统介绍了喉镜分类、临床应用价值、标准检查方法及设备消毒与养护等；第二部分为全书主体和重点，以图说的形式全面介绍了近70种咽喉科疾病的喉镜下表现，手册中涵盖的病种全面，涵盖了咽喉科的全部疾病。同时在硬性喉镜图片基础上，对于肿瘤性疾病针对性配以NBI内镜图，嗓音功能性疾病针对性

本书共10章，涉及多病因的语音障碍评估、鉴别诊断、治疗目标选择、治疗活动、提示选择等，全面阐述了在发育迟缓、自闭症谱系障碍、认知障碍、语言障碍、唐氏综合征、阅读障碍等多种共患疾病时的治疗方法。

本书容量与深度上以“需要、够用”为度,遵循教育教学规律和人才培养规律,汲取康复医学、言语治疗学各种教材的精华,着重介绍言语治疗的基本知识和操作技能,如言语治疗、言语障碍的概念,正常人言语发育的过程,言语的产生、传导和处理的过程,言语功能的中枢神经定位,言语交流过程的神经机制,言语治疗的原则、途径、要求和注意事项,以及失

《言语治疗技术》是高等医药卫生院校创新教材，内容包括概述、听力障碍、失语症、构音障碍、语言发育迟缓、口吃、吞咽障碍、嗓音障碍和实训指导。《言语治疗技术》的编写紧紧围绕“培养高素质技术技能创新应用型人才”的培养目标，坚持“学生易学、教师易教、临床实用、适用性广”的原则，以及“教学需要、岗位需要、社会需要、能力本位、终身学

本书为目前国内唯一专门针对喉肌电图检查技术进行深度解读的专著，全书分为两篇：一是喉肌电图基础，二是异常喉肌电图与案例分析。本书既包括喉肌电图检查的基本原理、设备、参数、操作步骤与技巧、观察项目及注意事项；同时提供了丰富的异常喉肌电图相关疾病的临床案例及相关视频。本书临床指导性强，愿以最贴近临床医生的视角为广大年轻医生和

语言障碍是儿童最常见的发展性障碍，儿童语言障碍服务的关键环节是精准筛查。本书基于汉语语言特征和汉语儿童语言习得规律，综合采纳语言学、神经科学、数据科学、医学、心理学等学科研究方法和技术，开拓多种创新性、综合性儿童语言发展的评估方案；在概述汉语儿童语言发展和语言障碍的基础上，从听、说、读、写四个方面介绍了儿童语言障碍精准

本书由多位日本资深言语治疗专家以及多名中国资深言语治疗专家，以中日合作的形式进行编写，借鉴日本前沿实用的失语症治疗技术，主要介绍了失语症治疗的基本概念、失语症症状与分类、失语症相关障碍评估、失语症的治疗原则、日本失语症病例治疗报告、日本失语症患者的社会参与、失语症病人（或家人）的经验分享、失语症病人（或家人）的经验分享

本教材是专门为高等职业教育层次的中医专业学生设计编写的介绍言语治疗技术的实用性教材,在借鉴国际言语康复的现代理论和技术的同时,结合国内言语康复的实践经验编写而成。在编写评价方法上主要介绍的是适合我国语言特点和文化特点的评价方法,如汉语标准失语症检查法、中康汉语构音障碍评定法、儿童语言发育迟缓检查(S-S法)等。在治疗方