本书为《中国科学院研究生教学丛书》之一。全书分上、中、下三篇，共21章。上篇，总论——从资源科学研究的源起与发展出发，分5章较为系统地论述了资源科学的学科体系与研究内容、科学思想与基本概念、理论基础与方法论，扼要阐明了资源科学研究的框架体系。中篇，分论——基于资源科学研究的纵向分异和部门资源学科的特点，分9章从气候资源

在国家教育部高教司1998年颁布的普通高等院校理科教学改革与课程设置中，地理科学类的地理科学（师范类）、资源环境与城乡规划管理、地图与地理信息系统三个本科专业，都开设《自然地理学》课程，并要求加强实践性教学环节。为了满足这一教学要求，我们在多年教学实践基础上，选编了这本《自然地理学实验与实习》教材，与《自然地理学》教材

本书系统介绍了在中国发现并命名的一种特殊地貌类型——丹霞地貌的基本特征、研究历史、研究现状及其旅游开发价值。

本书一版自1984年问世以来，在全国高等学校使用了六年。在此期间曾分别在上海、长春、西安等地举行过四次教材评介和分析会议。广大师生在教学实践过程中，对本书作了肯定，也提了不少修改意见。近几年来国内外计量地理学又有了新的进展，为了适应当前教育改革的需要，反映本学科的新成就，有必要在总结过去教学经验的基础上，对原书进行修改

随着我国为实现四个现代化建设高潮的兴起，地理、地质、交通水利和测绘等部门都需要进行地貌调查工作，我们受高等教育出版社的委托，在学习和吸收国外地貌科学研究新成果的基础上，编写了《高等学校教材：地貌学》。

“中国自然地理”是我国高等院校地理系的一门重要的基础课程，其内容涉及中国自然地理环境的特征、形成与演变，区域分异规律，自然资源的分布与利用以及国土整治等方面的问题。本教材版于1980年出版，参加编写的人员有陈永文、李天任（华东师大）、李祯、祁承留（东北师大）、赵济、叶玲玲（北京师大）、陈文宏、伍维周（武汉师院）、杨宗干

本书介绍了自然资源监测的原理、方法与典型应用，主要包括自然资源监测概述、矿产资源调查监测、水资源调查监测、森林资源调查监测、耕地资源调查监测、湿地资源调查监测、草原资源调查监测以及城市建成区调查监测等章节，以期为测绘工程、遥感科学与技术以及地理信息系统学生实习实践之用。

本书介绍了我国湿地生态系统定位观测研究网络布局、观测指标、建设现状及重点研究领域；分析了中国湿地分布格局，40年来我国湿地保护体系的发展历程和建设现状；构建了国家尺度的湿地健康综合评估框架和指标体系，分析了全国湿地健康综合指数变化情况。

林草兴，则生态兴；生态兴，则文明兴。草原在生态文明建设中有不可替代的重要地位。为加深对草原的认识了解，本书梳理了103个草原知识问答，涵盖了草原基本概念概况、草原调查监测、草原保护和修复、草业发展、草原管理和科研、草原政策法规、草原发展思路等方面内容。