《生态学（第三版）/面向21世纪课程教材》是“面向21世纪课程教材”和环境科学类专业的核心教材。全书共15章，第一章绪论；第二章生物与环境的关系；第三、四、五章是种群篇；第六、七章是群落篇；第八、九、十、十一、十二、十三、十四章是生态系统篇；第十五章讲解环境保护与可持续发展。从章节安排上明显地突出了生态系统和环境保护与

任何变革都离不开观念的变革，任何观念的变革都离不开哲学思想的变革。时尚的变化、生活的安逸、技术的进步、节奏的加快正使人迷失本性。经济繁荣、生活富足后，哲学贫困带来的思想困惑、精神空虚就摆上了首位。温饱解决后，意义问题始终是事关生死存亡的首要问题。本书为一切为生存困惑的人而写。 我是谁？我为什么活着？人生的目的是什么？人

农家少年大多都知道海洋对我们人类的意义，也有很大一部分农家少年自小就生活在海边，对海洋十分熟悉。但他们对这些形态各异千变万化的海洋生物的了解较少。目前，全世界的科学家正在进行一项空前的合作计划，为所有的海洋生物进行鉴定和编写名录。海洋里到底有多少种生物？一项综合全球海域数据的调查报告显示，已经登录的海洋鱼类有15304

本书是针对非生物类专业本科生开设的“生命科学导论实验”课程教材，由18个实验组成，分为8个实验单元，包括动物学实验、植物学实验、微生物学实验、生理学实验、生化检测实验、核酸实验、蛋白质的提取和PCR扩增基因实验、植物组织培养实验等内容。书中兼顾不同层次和类型的实验，既有基础的生物学实验，又有现代生物技术内容。本书还配有

基德编著的《海洋规划与管理的生态系统方法》从自然科学和社会科学的综合视角，以欧洲海洋规划与管理的研究进展和实践经验为基础，阐述了生态系统方法的内涵以及在海洋规划与管理领域推广这一新方法面临的关键问题和今后的研究方向。《海洋规划与管理的生态系统方法》对从事海洋规划和管理的科技工作者和管理人员具有广泛的适用性，是一本重要的

本书第一部分是整生论美学的形成。生态美学走进审美文化和生态文明，质域覆盖世界，成为整生论美学。美生场是美活生态、愉生氛围、整生范式对生耦合的旋升环长的美生文明圈，成为整生论美学的理论构架。第二部分是整生论美学逻辑的超循环生发。美生文明圈分六个位格环进。第一个位格是世界整生。美是整生，形式美是结构力的整生，艺术是意象的整

《生态系统服务与生态安全》以生态系统服务与生态安全为主题，对生态系统服务的概念与原理、生态系统服务研究的主要方法、主要陆地生态系统过程与服务、土地利用变化与生态系统服务、国家尺度生态系统服务评估、生态系统服务的竞争与权衡和流域生态补偿与生态安全等生态系统服务的关键科学问题进行了探讨。内容涵盖了森林、草地、荒漠、湿地、农

这套充满神秘和惊奇的奇幻生物档案，介绍了世界范围内的精灵、龙、怪物和神兽们光怪陆离的形象和故事，其中栩栩如生的画面和娓娓道来的文字，加上作者刻意将画面做旧的绘画效果，营造出神秘而古老氛围，让读者一翻开书就感受到神奇而诡异的气氛！该系列包括4本书：《精灵与仙女》《龙》《怪物》《神兽》。每本约为30节，主要介绍从古至今在世

《水域生态学实验指导》是一本以水域生态学为主要内容的实验教材。实验教材的内容分为三个模块：（1）水域生态学研究的基础知识（包括生态学实验设计、生态学野外调查取样等）；（2）生态因子（包括水生态因子的测定，温度、盐度、光照等对生物的影响等）；（3）综合设计实验。 《水域生态学实验指导》既可以作为我国普通高校与“水”相关

本书分为大别山概况、生物学与生态学野外实习教学的基本知识、生物学与生态学野外实习教学的手段与方法、生物学与生态学野外实习教学的内容、植物分类检索表和高等植物的鉴别要点，以及研究型野外实习论文撰写规范共7章。