本书为教育部首批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，上一版是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书依据普通高等医药院校数学教学要求编写而成。书中讲述了微积分、常微分方程、概率论及线性代数等方面的基础知识，重点突出了基本概念、基本理论和数学方法。书中结合具体的医药学问题给出了例题和习题，并介绍了借助计算机软件，

《人体形态学（第二版）》根据国家对高职医药护理教育培养实用性人才的改革精神编写，将人体解剖学、组织学、胚胎学和病理学四门形态学课程有机整合，按照人体系统组成，描述各器官的位置、形态结构、微细结构以及各系统疾病的发生、发展、转归等病理变化的形态学特征，并归纳了临床护理常见、常用操作技能的形态学知识，突出了实用性。《人体形

21世纪被认为是生命科学的世纪，而人体是高级生命生、老、病、死的全面体现。探索人类自身的结构、功能及生命历程是生命科学研究的重要内容。《人体的奥秘》通过专业的摄影、精心的编排，将应用生物塑化技术保存的人体器官及整体标本生动而真实地呈现给读者，带领读者深入人体内部，认识自身的正常结构和异常改变，关注健康，珍爱生命；同时展

诺贝尔奖获得者坎德尔领衔主编，多位神经科学泰斗级人物共同编著国际上最权威神经科学教科书，被称为“神经科学圣经”全面更新至第5版国际著名神经生物学家蒲慕明、北京市神经再生及修复研究重点实验室主任徐群渊北京大学心理学系主任周晓林隆重推荐随书赠送光盘，包含书中全部近千张彩图

本教材根据职业教育的特点，将人体解剖学、人体组织学、生理学等学科的知识进行了有机的结合，体现了“局部与整体的统一”、“形态结构与功能的统一”、“宏观与微观的统一”。按照构成人体的运动、呼吸、消化等各大系统顺序，描述了人体的组成、各系统重要器官的形态结构和主要功能及其规律，以期帮助学生构建人体解剖生理学知识体系总体框架，

医学物理学实验

医学免疫学

病理学课程作为基础医学与临床医学之间的桥梁课程，因而在课程内实施PBL教学改革相对于其他基础课程较为易行。我们编写《病理学PBL教程/新世纪全国高等中医药院校创新教材（供中医学、针灸推拿等专业用）》只是为PBL的实施提供一个参考、搭建一个平台。考虑到基础课程的特点和学生的实际情况，初可提出一些引导性问题，然后由学生利

《机能学实验指导/高等中医药院校创新系列实验教材》创新实验教材的编写和中医药院校基础实验教学的改革密切联系，编委会多次组织各分册主编进行研讨，专门聘请兄弟院校的专家介绍基础实验改革经验，力求通过这套教材，促进中医药院校实验教学模式的转变，并为新实验教学体系的建立提供教材保证。

以继续贯彻教材的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性为前提，通过广泛征求意见和编委会的认真讨论，《病理生理学（第2版）（供基础、临床、防护、护理、麻醉、影像、口腔等医学类专业用）》在第一版的基础上对有些内容作了适当的调整。例如，为了适应疾病谱的改变，新增加了临床常见的“脂代谢紊乱”和“糖代谢紊乱”，这两个章节的加入使