《日本近世寺子屋教育研究》是在笔者的博士论文的基础上写作的。笔者硕士毕业于日本滋贺大学教育学部。硕士论文是《<叶隐>的自我教育观》，主要论述了江户时期武士教育问题。2007年笔者有幸得到日本住友财团的援助，援助课题为《日本近世私塾的研究》。为了扩大自己的研究范围，更为深入地展开对日本江户时代教育的全面研究，在攻读博士学

《教育财政：效率、公平与绩效（第3版）》从经济、政治、法律等多个维度和视角来分析教育公平问题，详细介绍了美国各个州的教育公平状况、州政府的教育财政转移支付办法、教育公平问题的分析技术和分析方法，以及相关的学校管理、税收等问题。《教育财政：效率、公平与绩效（第3版）》内容浅显易懂，适合我国教育学各个专业的本科生.研究生阅

我国的教育，比之于旧中国文盲、半文盲人口占很大比例、科技教育文化十分落后的那种状况，已取得了巨大的进步和成就，但仍处于向科技教育文化比较发达的境界迈进的历史过程之中。新时期的教育应当有更远大的目标，去努力造就与社会主义现代化建设相适应的、思想道德和科学文化素质都比较高的、数以亿计的劳动者和数以千万计的专门人才，其

《中国农户教育投资行为研究》构建了农户教育投资行为微观分析的一般框架，并据此提出了理性权衡模型和价值观影响模型.通过在某贫困县获得的第一手农户调研数据.对这两个模型进行了检验.并结合对农村义务教育相关现行政策的分析，提出了相关的政策建议。

本书是“北京学习型城市网教育资源萃集”，书中具体收录了逻辑学、经济应用文写作、中国现当代文学名著选讲、首都职工素质教育、自我发展与团队管理、企业运营与发展、实用文体写作、实用法律基础、窗口行业英语、工作安全与职业健康、公交礼仪、养殖类、种植类、贮藏加工、技工培训、奥运培训大讲堂等内容。

《简明中外教育史》分为两编：上编为中国教育史，下编为外国教育史。 在中国教育史部分，遵循以下路径与思路：第一，各历史阶段的教育按照文教政策、教育制度、教育思想的顺序依次编排，便于把握某一阶段的教育总体发展情况，同时有利于对不同阶段进行的相应内容予以比较；第二，引入问题，根据教育家对教育的论述与教育实际扮演的角色，在具体

本书从一个侧面反映了我国教育体制改革的部分历程，尤其是学校的改革历程。作者赵福庆是山东民办双语学校的校长，他在教育改革过程中，披荆斩棘，奋力向前，取得了卓越的成就，得到了教育界的专家和广大教师、家长、学生的大力支持和充分肯定。书中许多管理经验和教学经验，对一线的校长和教师有非常好的借鉴作用。他为学校的发展，殚精竭虑，处

本教材分先秦篇——中国传统教育的缘起与奠基、汉唐篇——中国传统教育的建立与拓展、宋元明清篇——中国传统教育的完善与式微、清末民国篇——中国现代教育的萌生与探索、新中国篇——中国现代教育的改革与发展等四大部分，内容涵盖中国教育的起源、六艺教育与诸子私学、先秦时期的教育思想、文教政策与选士制度、学校制度的确立、汉唐时期的教

本教材分先秦篇——中国传统教育的缘起与奠基、汉唐篇——中国传统教育的建立与拓展、宋元明清篇——中国传统教育的完善与式微、清末民国篇——中国现代教育的萌生与探索、新中国篇——中国现代教育的改革与发展等四大部分，内容涵盖中国教育的起源、六艺教育与诸子私学、先秦时期的教育思想、文教政策与选士制度、学校制度的确立、汉唐时期的教

本书作者阿甘曾被“升学主义”所苦，读了职业学校，后到美国留学，并成为中学英语教师。在五味杂陈的异国学校里，最终修炼成“学生最喜欢的老师”。作者在本书中谈到了自己的所见所思，谈到了自己的成长历程，也谈到了美国教育的利与弊，读者从阿甘与别人不太一样的求学经历这个“边缘”的角度看到许多教育专家理论的盲点，而他的学习精神及历程