本书聚焦自律助人、孝老爱亲、诚信利他、节俭绿色、共建共享,从为什么、是什么、怎么做三个方面,对新时代美德健康生活方式的必要性、时代内涵和实践路径做了简要论述与说明。
本书以习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话和在中国人民大学关于思政课的重要讲话为指导,对新时代思政课的战略地位、本质特征、基本要求、教师素质、教学路径等作了比较全面深入的阐述。其中对思政课本质、社会适应性、教学难度、问题意识,以及与课程思政的关系等的论述,令人耳目一新。
本书共分七章:第一章从中国共产党百年爱国主义历程和中国红色纪念场馆谈怎样赓续红色基因、继承爱国精神;第二章从中华5000年历史文化中蕴含的爱国主义精神谈怎样涵养爱国初心;第三章从湖北和武汉地方文化中富有的爱国主义文化元素谈怎样厚植爱国情怀;第四章从中华民族传统节日和当代中国重要国家节日谈怎样追寻民族记忆、激发爱国情感;
本书对人工智能与思想政治教育的基本内涵作出了科学界定,并基于马克思主义技术观等视角、阐明了人工智能时代思想政治教育的理论基础和内在依据,分析了人工智能时代思想政治教育面临的新机遇及其潜在危机,明确了人工智能嵌入思想政治教育的内在机理,在此基础上,通过对人工智能时代思想政治教育的实践考察、人工智能加持下网络思想政治教育最
家国情怀形成于家国同构的中国古代社会,以“天下一体”为逻辑基础,以仁、义为主要内容,以忠孝一体为价值凝练,以经邦济世为社会实践方式,追求“天下太平”的价值理想。在血缘认同的基础上,在拟伦理思维方式的作用下,血缘亲情通过礼法系统塑造人们的行为模式,维持中国社会稳定,映射出家国情怀的古典特质和作用。家国情怀在近代的演变,与
该书系“学习贯彻十九届六中全会精神暨思想政治教育前沿问题研究”高峰论坛的重要成果,其内容主要包括思想政治教育基础理论与实践研究、思想政治理论课改革创新研究、学习贯彻党的十九届六中全会精神研究三个专题,充分体现了思想政治教育理论与实践的结合,也充分聚焦了思想政治教育研究的前沿问题。思想政治教育理论与实践研究专题,主要涉及
本书共四章,内容包括:一方水土养一方人、衣食住行大不同、浓浓乡土情、多彩生活更美好。书后还设有专栏:爱我版图。
本书收录了《“医”脉相承》《强国复兴显巾帼担当》《我回娘家当书记》《移动的界碑》《退税万家情暖泉城》《天平》《从穷山旮旯到全国文明村》《把舞台搭进百姓心中》《奔跑吧,小巨人!》等一百例百姓宣讲故事。
本书共九个专题,内容包括:理解中国共产党、理解马克思主义、理解中国特色社会主义、自觉抵制新自由主义的渗透侵蚀、高度警惕“普世价值”的暗藏玄机、坚决反对历史虚无主义错误言论、清醒认识“小民尊严论”的荒谬本质、全球视域中生态问题的考与辨等。
本书为2012年陕西省哲学社会科学规划项目,2013年教育部人文社科研究项目研究成果。作者先后调研了中国延安干部学院、延安干部培训学院、延安市委党校、延安私立红色教育培训机构、延安市大中小学校、延安革命纪念馆及所属县级革命旧址、遗址等,全面掌握了第一手资料,对现状进行了详细的分析,并深入阐释了红色文化、红色基因、红色教