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本教材从认识小学班级管理者角色入手，引导学习者把握小学班级管理的基本理论问题；进而探讨小学班级组织作为班级管理对象隐藏的小学生成长的秘密；再从班级管理的职能出发，具体讨论小学班级管理实践问题，包括班级管理目标、班级组织建设、班级日常管理、班级活动管理、班级教育与管理因素的管理和班主任的自我管理。本教材力求适高等职业院校

本套作文同步导学案与讲评案，是专为小学四五六年级使用人教版教材的学生量身打造的学习伙伴。导学案部分紧密贴合教材内容，通过科学系统的学习路径设计，逐步引导学生掌握作文的基本技巧和方法，同时注重培养学生的自主学习能力和创新思维。讲评案则针对学生的习作进行细致入微的剖析，从结构、语言、立意等多个方面提供个性化的修改建议，帮助

本书从历代的古诗词中精选了二百首,作为小学生课外阅读的古诗词读本,以 补充课内学习之不足。所选诗词均为读者耳熟能详的大家名作,文辞优美,内涵丰 富。书中设置了作者简介、重难点字词注释、原文赏析等栏目,以期更好地帮助小 学生理解诗词内容、体会诗词意境、品味诗词的不朽魅力。

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《30天搞定小学英语口语365句》针对小学生的口语弱点，从口语句型角度切入，让你完成有针对性和目标性的口语练习！本书从经典英美影视作品和小学英语课本中精选365个高频实用的口语句，帮助小学生在具体情境中学习英语口语。书中句型简单且地道，非常适合小学英语学习者。全书按照年级划分，涉及生活、交际、工作、学习等方方面面，本书

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本书是上海市浦东新区傅雷小学“第四轮上海市课程领导力行动研究项目种子校”项目研究成果。记录了傅雷小学聚焦“跨学科主题学习”这一新课标提出的新的学习样态，开展的深入学习、思考和校本实践。主要内容分为跨学科主题学习设计、跨学科主题学习活动教学案例两个部分。第一部分尝试回答了什么是跨学科学习、如何在新课标下有效地实践跨学科学

谷春红，女，汉族，1973年3月出生，中共党员，黑龙江绥化人。毕业于西北工业大学公共事业管理专业，本科学历。现就职于大连交通大学，中级馆员，分管教材管理工作。从事教材管理工作以来，持续推进本校教材信息化系统建设。发表学术论文4篇、参与教学改革和教学研究项目4项、主持JY部协同育人项目1项、参与国家、省部级等科学技术研究

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