从1924年哈佛燕京学社创立，到哈燕社的中方代表——设在燕京大学的哈佛燕京学社北平办事处在1951年撤销，哈佛燕京学社在东西方文化交流史上占有重要地位，也是东西方大学合作的典范，直至今日仍发挥着举足轻重的作用。自上世纪八十年代学术界对哈燕社的研究热潮一直未间断，对哈燕社的成立缘起、整体概况及成就等作过较详细的论述

李峻、范建礼主编的《大学生职业发展与就业指导(公共素质教育十三五系列用书)》以案例切入，形象直观，注重实践，内容通俗易懂，为高职学生量身定做，同学们完全可以依照本书自学；书中的内容体现了一群长者对青年学子的循循善诱和谆谆教诲。从学生进入高职院校开始，直到毕业后参加工作的若干年，每个阶段要做哪些事，怎样做，编者严格遵循职

本教材内容包括学习观教育、理想信念与爱国主义教育、人生观教育、道德观教育、法律观教育五大模块，共十二个实践教学专题，每个专题包括实践项目、典型案例、箴言摘选等内容。《高校思想政治理论课建设标准》对实践教学提出了明确要求，思想政治理论课每门课都要有实践教学，本科2学分，专科1学分。作者根据本校发展和实践教学要求来编写《“

本书共十四章，涵盖了共创安全文明校园、公共安全、人身财产安全、大学生创业及就业安全、自然灾害与安全这五大方面内容。旨在让学生学到各种安全知识、技能及应急处理方法。本书是全国普通高等教育“十三五”应用型本科通识课系列规划教材。

本书是国内一部研究中国大学生跨文化能力发展路径的学术专著。全书共分为十章，系统介绍了跨文化能力发展路径相关的基本概念和核心理论，重点调查和实证分析了中国大学生跨文化能力的情况、影响大学生跨文化能力的跨文化接触因素、大学生跨文化接触与跨文化能力相关关系、大学生跨文化能力的构成要素及路径模型、大学生跨文化接触的重要性及路径

基于自身30多年的教育观察、实践和思考，教育名家储朝晖从我们需要怎样的教育信仰、何以体现教育的应有价值、何以抵达理想的教育、高考与招生如何改革、应该树立怎样的大学精神、如何让教育评价真正发挥作用等六个方面为教育真诚发声，既叩问教育现状、针砭时弊，又富有建言，提出了富有操作性的建议，期待与更多的志同道合者、不抱怨者、建设

随着高等教育大众化的推进，民办高校快速发展，在办学规模、人才培养规格、师资队伍建设等方面都有了长足的发展，成为了我国高等教育体系中不可或缺的重要力量。民办高校也面临严峻的挑战，一方面是各高校之间竞争日趋激烈和生源人数下降等外部因素，另一方面是部分民办高校办学定位不清晰、专业建设同质化严重、人才培养模式趋同、发展目标虚高

《高校辅导员专业发展论/教育研究论丛》以教师专业发展理论和人力资源管理理论为主要理论基础，用历史和实证研究的方法，从专业的角度，研究高校辅导员的发展问题。全书分为上下两篇，上篇“作为专业的辅导员”是本体论研究，解决辅导员的应然“是什么”的问题；下篇“作为发展的辅导员”是方法论研究，解决辅导员的实然“怎么做”的问题

《大学生主体性发展》内容简介：本书旨在引导教育工作者应该关注大学生主体意识、主体地位、主体能力和主体关系发展的效果，关注大学生在社会实践中主动性、自主性、创新性和交往性的发挥效果。本书形成了完善的教育理念：将大学生培养成主体性发展的人。本书是邱化民在七年的学习、工作中不断思考和实践的成果，作为一名教育工作者用心、

《创业基础》是一本创业理论与实践的入门教材，适用于大学的创业基础课程教材，也适合初创企业者和想要了解创业的各界人士阅读。 《创业基础》联系中国青年和大学生们的创新、创业实际，突出原理与方法的应用。主要内容涉及：创业的基本概念与商业逻辑、中国创业热潮的兴起与企业家精神的起源和发展进程、创业机会的发现与评