本书探索了现代职业教育发展过程中涉及的主要因素,并构建了技能型人才培养的创新模式,丰富现代职业教育理论研究的内容体系,为教育管理部门实现有效管理和有效投入提供参考。本书介绍了职业教育是教育改革的方向,教育改革是改革的枢机,并描绘了中国职业教育改革路线图,提出要改革学位授予体系、创建区域技能扩散平台、构建职业教育社会普遍

本书是探讨职业教育集团实体化运行模式的学术著作。本书基于职业教育产教融合的大背景下，以推进职业教育集团实体化运作路径为导向，以国家示范性职业教育集团(联盟)培育单位——广州工业交通职业教育集团为研究对象，从国家、区域及地方职教政策的背景意义，剖析职业教育集团的建设内涵，运用利益相关者理论、博弈论和协同发展理论等理论基础

本书主要面向从事职业教育理论研究及实践工作的国内外学者与专家，收录了“长三角区域财经商贸类职业教育师资协同创新发展联盟成产暨2021年职业教育高质量发展论坛”征文活动中评选出的获奖论文及经典案例，以及部分专家论坛报告概要。

本书聚焦乡村振兴与个体发展下的职业教育发展，提出需成立多方协作的培训帮扶共同体，设计“定岗—定培—定技能”定向培训框架，开发“志智技”的模块化课程体系，构建职业教育定向培训模式，从而有效推进我国乡村振兴的实现。

本书是大连市现代服务职业教育集团有关“面向现代服务产业中职学生核心素养培育体系标准化案例研发”丛书出版项目中的一个品种。市场上也缺少这样的职业教育核心素养相关的图书，出版此书对于丰富我社职业教育图书的品种，具有良好的社会效益和经济效益，本书针对职业教育人才培养的特色及要求，立足于学生职业生涯发展和成长成才规律，体现“学

本书重点梳理出集团内涵建设上取得的大批标志性成果。集团理事单位在教学成果申报、教学团队建设、重点专业共建、精品课程建设共享、共享生产性标志性实训基地共建、混合所有制共建产业学院、合作开发教材、社会服务能力提升、产学研孵化平台、集团共享信息化平台建设、校企/大师/名师工作室及工匠工坊申报建设等方面取得了大批标志性成果。

本书以丰富的实例内容和创新的课题设置,构建了适用于高职高专现代学徒制人才培养模式的基础模块结构。系统的将大学生思想政治教育、学生活动、学生安全、职业素养、创新创业五个模块进行分类整合，对现代学徒制班级管理模式下主题班会开展模式、流程进行了全面系统的阐述，能够有效指导班主任如何开展一-次高效的主题班会，提高主题班会开展质

为深入贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上有关要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应的精神，北京电子科技职业学院开展“征集课程思政教学设计案例”评选活动，本书为本次活动中评选出的几十个个优秀案例。本书分为“金扣子”、“金种子”和“金点子”三个部分，简称“三金”。本书对提

本书按照理论构建—实证研究—政策提炼—案例分析的逻辑结构进行谋篇布局。首先，通过理论分析构建高职院校服务区域战略性新兴产业分析框架，科学界定产业及产业结构、战略性新兴产业等核心概念的内涵和外延，并展开战略性新兴产业与职业教育发展的协调性分析。其次，分别对湖南省部分中职、高职学校及战略性新兴产业发展进行实地调研，一方面有

本书对原内控体系的内涵进行了拓展，将内部控制从传统六大经济业务领域扩展至职业院校，涵盖学校的行政、人事、纪检监察、内部审计管理领域以及学生资助、校企合作、产业学院、财政专项项目、招生管理、科研管理、教务管理等26个履职业务领域，构建起一套符合职业院校实际，可有效运行的基于标准的全业务内部控制体系。