培训教材为新时代职业教育教师培训提供了全新、全面、权威的教材支持。教材以为高质量的职业教育提供高水平的师资培训服务为宗旨,全面贯彻了《国家职业教育改革实施方案》、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》,突出了促进师德师风建设、弘扬劳模精神和工匠精神、推动教
本书以教师专业发展理论和能力素质模型理论为理论基础,以行为事件访谈法和扎根理论研究法为主要方法,构建高职院校教学名师的能力素质模型,界定核心能力素质的类型和特点。依据能力素质模型编制问卷开展调查,分析高职院校教师能力素质的现状和影响教师成长的主要因素,并对高职院校教师招聘甄选、绩效管理、职业规划、培训提升等人力资源管理
职业教育是一种独特的教育类型,对我国建设教育强国和人力资源强国具有重要的战略意义。本书对职业教育的基本问题进行全面概述,介绍我国职业教育的理论与实践发展,以及国际职业教育研究的新成果。本书在传统教育学学科基础上,引入大量有关“工作世界”的教育学、心理学、社会学和工程技术学科讨论和相关重要基础性知识。全书共分十章,涉及职
全书共10万字。九章分别介绍了课程思政是什么?课程思政体系化建设方法示例;课程思政精品课程一学期建设示例;课程思政设计训练课题示例,以及动物保护主题、智能设备反思主题和传统文化主题三个方面的专题训练。每章各包含任务书、类型、要求与十个精品案例分析。最后是通过数十份的师生反馈来看课程思政教学的实践效果。 主要读者群定为全
本书为新时代职业本科教育研究丛书之一。本书依托浙江省高校重大人文社科攻关计划项目,通过梳理其政策逻辑和教育内涵,以推进专本研一体化衔接为目的,从招生改革、衔接路径、培养模式三个维度探究其发展逻辑,并借鉴美国、英国、澳大利亚、德国等发达国家高层次职业教育衔接贯通的经验,从培养目标定位、资格框架体系、招生录取方式、教育模式
本书共十个项目,内容包括:初识职业、职业自我认知、职业生涯路线、职业生涯规划书撰写、就业形势与政策、求职准备与求职技巧、就业与权益保护、创新与创业、职业初体验、进入职场。
本书根据企业、社会对人才需求的调查结果,以就业各个阶段容易出现的问题为导向,按时间顺序进行编写,分为就业准备、就业进行时、就业规划三篇,每篇设2~3章,共8章,每章又分设若干节,从篇到章到节,系统帮助学生明确和解决就业过程中知识、能力、心理、政策等方面的要求及困惑。本书遵循中职学生认知规律,采取行动导向教学模式,在每节
本书主要研究新时代高职产业学院建设理论与实践,从新时代高职院校校企合作的模式与内容入手,对新时代高职院校产教融合、新时代高职产业学院人才培养模式、新时代高职产业学院内部治理结构进行了研究,还对新时代高职产业学院公共实训基地建设、新时代高职产业学院师资队伍建设进行了简单的介绍,最后对新时代高职产业学院建设创新实践路径提出
在国家职业教育大发展的背景下,我国中等职业学校发展既面临着时代赋予的大机遇,又面临着何去何从的现实挑战。本书通过对中国职业教育政策的解读,在对中等职业学校发展历史梳理的基础上,分析其发展面临的制度情境,聚焦中等职业学校的教育教学管理、学生管理、现代学徒制、教师专业发展与团队建设、学校文化、课程改革与建设、校企合作等问题
本书是教育部人文社科基金项目“中国特色现代学徒制专业教学标准研究”成果(项目编号为18YJA880009)。本书对职业学校和企业两个地点教学的专业教学标准(含教学内容标准和教学条件标准)进行了较为详尽的分析,为中国特色学徒制的推行和现场工程师的培养提供了必要的理论支撑。为了便于读者借鉴已有经验,书中提供了一些典型案例。