《基础西班牙语（套装上下册）》的课文编写以语法为主线，以常用词汇为主要内容，分步介绍西班牙语的各类词、句式和各种时态，尤其是虚拟式的用法以及各类副词的使用情况。每课由课文、词汇表、语法、常用词汇例句、练习等部分组成。本书由上下两册组成。上册共□0课，词汇900余个。前8课介绍西班牙语语音，后1□课介绍西班牙语基础语法和

《现代西班牙语（第5册）（教学参考书）》由18课的教学参考资料和一个重点词汇总表组成。每课参考资料包括课文简要评述和练习答案。有些课还附有补充材料。“简要评述”主要阐明编者对当课教学提出的基本要求。练习答案使教材使用者能够检查学习成果。而补充材料则使师生进一步扩充知识，开阔视野。《现代西班牙语（第5册）（教学参考书）》

《现代西班牙语（第4册）》内容丰富，答案详尽，为西班牙语教师、学生和自学者提供了更快捷、更方便的学习途径。

《现代西班牙语（第3册）》内容详实，实用性强。18篇课文讲解了相应的语法和词汇知识，并配有大量的练习题，供学生实践练习。有利学生语言能力的全面提高。《现代西班牙语》第三、四册是供高等院西班牙语专业本科二年使用的口笔语实践课教材。每册书共18课，基本上保留了商务印书馆出版的《西班牙语》（同一编者）的结构和体例，但是课文内

《新编西班牙语阅读课本（第2册）》在总结《西班牙语阅读课本》（岑楚兰、陈碹碹、傅筱芳合编，1988年由外研社出版）选编经验，在听取部分师生意见的基础上，重新选编而成，基本上保留了原有教材的体例，但是课文全部更新。《新编西班牙语阅读课本（第2册）》以提高阅读理解能力、扩充词汇量、拓宽知识面为其主要目的，力图贯彻科学性、知

《新编西班牙语阅读课本》共分四册，可供高等院校西班牙语专业本科一、二、三年级阅读课使用。本套教材在总结《西班牙语阅读课本》（岑楚兰、陈瑄瑄、傅筱芳合编，1988年由外研社出版）选编经验，在听取部分师生意见的基础上，重新选编而成，基本上保留了原有教材的体例，但是课文全部更新。《新编西班牙语阅读课本（第1册）》以提高阅读理

传统语法通常是分别论述词法和句法的。这可能出于教学实用功能的考虑，有助初学的外国人操练复杂的词法变化，但并不符合语言的实际运转规律。就西班牙语而言，词法不过是缀词组句的接榫构件。比如名词、形容词的性数变化，乍一看似乎纯属词法范畴，可是归根结底不外乎是组建名一形偏正结构的句法手段，然后再将其嵌入更高层次的语符链中。脱离这

《西班牙文学选集》外国文学选集丛书包括英国、美国、俄罗斯、法国、德国、西班牙、意大利、阿拉伯、拉美、日本、韩国等十一个国家和地区。各本选集又涵盖了每一个国家或地区文学的全过程，即从文学发展的初期至20世纪80年代。虽然根据各国文学发展的不同特点，各本选集均有不同的侧重点，但是每本选集都包含了文学史上各重要阶段的代表作家

编写一套通用语种国家或地区的原文文学选集是我国外国文学界的著名学才、已故的北京外国语大学教授王佐良先生在几年前提出的一个大胆设想。这个计划起源于1993年。受国家教委专业外语教学指导委员会的委托，王先生领导下的北京外国语大学外国文学研究所和北外英语系于1993年连续举办了两届英美文学教学系列讲座，吸引了数十所高校、近百

西班牙不仅是在西班牙，而且还在拉丁美洲的十九个国家中使用。目前世界上约有3.18亿人使用这种语言。它在世界各族的语言中占有重要地位。西班牙语十分优美动听，被誉为“与上帝交谈的语言”。 全书分“西班牙语基本常识”和“课文”两部分，共三十篇课文。课文内容包括问候，拜访，问路，看病，旅行等生活中可能遇到的各个方面。为了便于