本书共分为七章，主要从两个方面展开。第一个方面为民族声乐艺术，揭示了民族声乐发展的现状与趋势，总结了民族声乐演唱与表演技巧，对民族声乐进行了美学、文化与创造性层面上的思考，重点探讨了民族声乐的传播问题。第二个方面为民族声乐教学，介绍了民族声乐教学的基础知识，总结了民族声乐教学方法，同时从多个角度出发深入探究了民族声乐教

《视谱唱词》的编著者，多年从事音乐基础课教学工作，有着丰富的教学经验，并多次获得北京市及所在学院优秀教学等奖项。现根据学生的实际情况编写这本书，目的是指导学生能视谱即唱、看谱唱词、自弹伴奏，在丰富学生学习情趣的同时也能提升能力。 《视谱唱词》是针对音乐爱好者的实际水平、综合能力及艺术追求的实际需求，以音乐理论知识与简

本书内容主要包括视唱练习曲、民歌、美声歌曲以及艺术歌曲。在老年教育专业中,声乐课程是一门重要的必修课,是一门实践性很强的技能性课程。声乐课是一门集音乐基础理论、技艺性与实用性为一体的课程,它以歌唱为载体,通过美好的声音、清晰的语言、文学性的诗词、生活化的口语,结合优美动听的旋律来展现人们内心丰富的情感,给人以美的享受。

本书为视唱练耳听写的训练教材,以听辨、判断、挑错三个部分为题,进行循序渐进的训练与提高,有效地训练学生的视唱与听辨能力。这套教材分为初级、中级、中高级、高级四册,由于具有良好的教学框架与教学手段,因此可以有效地快速提升学生的视唱练耳水平。作者翁建伟是中央音乐学院资深的视唱练耳老师,有着丰富的教学实践经验,此次编写的视唱

本书属于声乐与声乐叙事方面的著作,由绪论、歌者的“通关密语”、指导者的介入、舞台的辅助功能、相辅相成的词与曲、受众分析对声乐叙事的影响等部分构成,全书以中国现代话剧、歌剧、音乐剧中的声乐以及其他体裁中的声乐为研究对象,重点对声乐叙事对表演者的考验、指导者如何有效介入叙事以及叙事所关注的重点词曲进行了客观研究。

本书分为电影音乐技术的发展、电影音乐的发展现状、数字化电影音乐的创作、数字化电影音乐的延伸四章，涵盖了电影音乐的内涵、电影音乐的创作、电影音乐技术的萌芽时期等内容。

本教材依据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,落实立德树人,融入课程思政,能岗对接,美德双育的编写理念,紧扣学校学前专业人才培养方案和课程标准,为训练学生幼儿歌唱演唱与表演的综合技能为目的进行构思与编写。全书共分为五个项目,分别为:项目一幼儿歌曲赏析、项目二幼儿歌曲演唱的理论概述、项目三幼儿歌曲演唱教学指导、项

本书是2016年度文化部文化艺术研究项目成果,系统梳理了港台流行歌曲发展的历程,分析了不同时期港台流行歌曲的经典化运作,总结了港台流行歌曲的发展规律。提出流行经典必先流行的理论,分析流行经典的独特性,并且提出了五条流行经典的判定标准,揭示流行经典的本质。在此基础之上,进一步探究不同时期流行歌曲的经典化内外原因,通过分析

柏辽兹论指挥艺术

“花儿”是西北地区藏族、裕固族、东乡族、保安族、土族、撒拉族、回族、汉族、蒙古族等九个民族用汉语演唱的民歌，是丝绸之路上古老的口传民歌，被誉为“大西北之魂”。该书在《西北花儿精选》《六盘山花儿两千首》等四十余部“花儿”歌词集的基础上，精选“花儿”歌词，并对其注释，考释“花儿”本字，对方言词加注国际音标注音。同时，对精选