《中老年歌唱演唱二十讲》：一、适应形势，明确服务对象。当今我国已逐步进入老龄化社会。二、实事求是，坚持因人而宜。三、一问一答，帮助解疑释惑。针对中老年朋友在学习声乐艺术和歌曲演唱中常遇到的一些疑惑和困难，共归纳梳理出二十个具有一定基础性、代表性和共性的问题。四、浅显易懂，增强适应性实效性。

本书基于对高校声乐教学相关理论的简要梳理，论述声乐演唱的生理基础、声乐演唱的技能与训练、声乐演唱的方法与风格、声乐艺术本质与文化内涵、声乐艺术语言与艺术传承意义、声乐艺术教学的多元特征表现、声乐艺术教学中的韵味与融合等高校传统声乐教学工作的核心内容，通过分析高校美育理论及其在传统声乐教学的作用，探索高校传统声乐教学与美

本书共分六章，第一章内容为中国声乐艺术概述，主要介绍了声乐的声型和特征、声乐的歌唱语言以及多元化格局下声乐的发展。第二章内容为中国声乐艺术演唱风格多元化，分别介绍了原生态唱法、民族唱法、美声唱法以及流行与曲艺唱法。第三章的内容为中国声乐演唱技法多元化，对声乐演唱中的发声技巧、声乐演唱中的换声技巧、声乐演唱中的呼吸技巧以

本书以合唱基本知识概述为基底，以合唱的指挥与训练的实践开展为导向，介绍了合唱的起源与发展、合唱的形式与类别、合唱艺术的社会功能，并介绍了合唱的四个训练内容，在对指挥的相关概念进行了说明之后，开始论述指挥的训练方法，不仅介绍了指挥的姿势与手势、指挥的图式与技法，还论述了不同声部的指挥要求。对合唱指挥的案头工作内容进行了总

本书分为两部分：第一部分为20条练声曲，包含10个技术点，每个技术点例举2条练声曲，并文字说明练习要点；第二部分为青少年阶段必学的经典曲目，包含20首中国作品和20首外国作品。每首作品附有曲目背景概述、演唱(或教学)提示，并配有伴奏音频二维码。具体内容包括：问；教我如何不想他；清流；春归何处等。

“观”的本义是对事物的态度和看法，是一种由此及彼的本质之见。在我国古代，观作为一种审美方式，出现在多门艺术中，如文学中的“观文以知情”、绘画中的“观画畅神”等。本研究中的“音色观”是一个复合词，是由“音色”和“观”两个词合成而来。首先，声音是听觉的艺术，而色是色彩，属视觉艺术，用色来形容音，音的色，已经是发生了联觉想象

本书为第七册的第二分册,含近34首二声部视唱乐曲作品,循序渐进,并且本分册为不带钢琴伴奏乐谱的分册。《法国视唱》是法国巴黎音乐学院奉献给世界专业音乐教育领域的瑰宝,是将音乐技术训练与音乐历史上的经典作品相结合,使学生以音乐本体为参照,在音乐文化中学习音乐能力的视唱教材典范。

本书打破以往教材章节后附带练习的方式,练习部分放入另一册书中,使学习内容更集中,练习内容更丰富。相关教学内容谱例既有传统作品,还有可以提升学生分析作品兴趣的流行作品,适合各专业学生选用。谱例以简谱、五线谱并置的方式展现,易于初学者及学习民族乐器的学生理清两者关系。谱例上标注现代和弦标记,易于学习者自行练习和感受作品。添

本书在第一版的基础上,充分阐述了作为电影音乐的类型音乐特征,从电影音乐的叙事、抒情及缝合、性格功能着手,重点分析音乐在电影中的作用。电影音乐属于跨学科研究领域,本书力图通过基于风格类型的电影音乐的梳理、总结、深度个案分析和价值探究,拓宽电影音乐研究、电影视听研究的视野,本书试图在纵向理顺四种常用电影音乐风格流派(古典交

《互联网背景下高校声乐教学创新研究》一书是浙江师范大学声乐副教授蔡音颖的一本声乐类学术著作。声乐是音乐的主要表现形式，高校声乐教学承担着声乐人才培养的重要使命，但在长期的发展过程中，高校声乐教学已经出现了教学理念、方法落后等问题，因而对高校声乐教学进行创新是十分必要的。随着互联网时代的来临，各种新兴的技术和模式不断涌现