采用先进教学模式，将真实、典型案例与理论教学相结合，体现当代教育、教学和课程改革研究成果，强调学科间的联系，强化理论与实践的结合。符合教育*专业类教学质量国家标准和专业认证的需要，满足早临床、多临床、反复临床的要求。重视实践，贴近岗位，配套教学大纲，紧跟研究生入学考试和国家执业医师资格考试案例分析的命题方向。设计精美、

本书拟包含以下内容：1.知识速览：以可视化的图表形式总结PEP宣传核心信息，便于读者快速浏览掌握全书重点。2.手册导言：概览当前形势下推广PEP的意义，并强调社区组织在推广实施PEP策略中的重要性。3.什么是PEP：重点介绍PEP基本原理、有效性、安全性以及与其他艾滋病预防手段之间的关系。4.谁应该、谁适合使用PEP：

《比较传染病学》是“实验动物科学丛书比较医学系列”中的一部，分病毒性疾病和细菌性疾病两册，本册为《比较传染病学——细菌性疾病》。本书分总论和各论阐述。总论（第一至三章）介绍了比较医学中细菌性疾病研究的医学意义，细菌的病原学概论及细菌性疾病中动物模型研究的特点。各论（第四至十章）分述了常见细菌传染病的比较医学研究，从病原

本书系统介绍了随机传染病动力学模型建立、分析以及数值分析，以期为传染病防控提供科学依据。全书共8章：第1章详细介绍了传染病动力学仓室建模方法和基本再生数的计算、随机模型构建及研究进展等；第2章给出了随机传染病模型研究需要的基础知识，包括概率空间、随机过程、It*微积分、随机微分方程及其稳定性、Markov半群、不变测度

本书按发病规律、发病机制、临床表现、并发症情况、治疗方法、护理方法、预防措施的顺序，介绍了EV71型手足口病的治疗、护理知识。

本书根据案例涉及病种类型分为四章。第一章呼吸道传染病,包括呼吸道合胞病毒感染、军团病、流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、人感染禽流感、猩红热等呼吸道传染病疫情的调查与处置;第二章肠道传染病,主要涉及O157:H7大肠杆菌感染、霍乱、诺如病毒感染、伤寒、手足口病、细菌性痢疾等肠道传染病疫情的调查和处置;第三章虫媒及自然疫源性

经过三年的科学防疫，新冠病毒看似远离了人群，但我们仍然不能掉以轻心。儿童是新冠病毒的易感人群。国家儿童医学中心（上海），上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心集合各学科专家解答了新冠病毒的相关问题，包括家庭及儿童防护、疫苗接种、居家照料、症状处理、消毒隔离、合理就医、安全用药、心理健康等诸多健康防护科普细节。 儿童是

本书按照时间顺序,记录2022年1月8日-6月24日,国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制继续围绕新冠肺炎疫情防控工作组织召开25场日行新闻发布会会议内容,内容涉及疫情形势、疫情防控、医疗救治、物资保障、科研攻关、复工复产、精准防控、依法防控境外输入等各领域社会关切的问题,帮助各地在抗击新冠肺炎疫情、应对重大突发

1348年前后暴发的黑死病是欧洲历史最具决定性的事件之一。福尔克·赖因哈德追述了这场大瘟疫从亚洲的源头到在欧洲的短暂止息，明示了其在一些城市造成的不同影响，并追问，幸存者如何从政治、经济、宗教和文化层面理解和消化这种死亡体验。这部叫人屏息凝神的全景式著作让我们直观地认识到：医疗的进步是多么重要，而我们今天面对全球性疫病

本书以问答形式，从基础知识、工作场所、家庭生活和心理健康四个方面对相关防控问题做了解答。