本书分为道德与情操、学习与发展、家庭与生活三篇，具体内容包括：重要的是教给孩子怎样生活；孩子敬佩什么样的父母；家庭怎样促使孩子进步等。

本书阐述了游戏与玩具在家庭教育中的地位和作用，以实例和插图介绍了游戏的进行及玩具的运用。

本书收集了中国从古到今，历代68爱子、教子的父亲教育子女的指导思想和具体的做法。

《三思而后教：京师教育随笔》内容涵盖个人成长故事、对教师职业的思考、课程管理、教研论文、课例评析、课例实录与反思、获奖说课稿、读书感悟、学生转化和教师教育等方面。特色：基于自身小学数学教学、学校管理和教师教育等广阔深厚实践背景之上的探索、思考，在小学数学教学、课堂艺术、说课模式、学生转化和教师成长等方面，观点新颖，见解精辟，做法独特。有些经验可以“拿来即用”，有些思想能引领读者教育行为观的自觉转变。

《思维的盛宴：青少年*玩的500个脑筋急转弯》包括幽默的趣味题、逻辑思维题、创意的谜题、应变能力题四个部分，精编了500个经典的脑筋急转弯谜题，每一个谜题都是一个小游戏，这些小游戏难易结合、趣味无穷，能让您在解题与娱乐的过程中，快速提升大脑应变能力，全面激发大脑潜力。

《励志成才小书系：我是小小运动家》从学校运动、家庭运动、户外运动及运动游戏四个方面介绍了孩子在成长中的不同环境里应该得到的运动和锻炼，如安全地上下楼梯，认真做眼保健操，正确地翻跟头，做好家庭扫除，放风筝，爬山，捉迷藏等，将帮助孩子锻炼意志、强身健体，享受运动带来的乐趣。

良好学习习惯的养成需要学生、教师、家长、社会的共同努力。本书从学生、教师、家长三方面入手，在参考大量教育学文献的基础上，针对教学过程中存在的问题帮助学生认清养成良好学习习惯的意义以及哪些是不好的学习习惯，对学生需要养成哪些良好的学习习惯以及怎样去做作出了通俗易懂的论述；为教师和家长在培养学生良好学习习惯的过程中应该为学生做些什么以及如何培养学生良好习惯的策略，提供了深人细致的阐释。

本书内容包括：心理学是一门科学，不是占卜术；儿童心理发展的年龄阶段；儿童心智发展的“关键期”；儿童的入学最佳年龄；入学儿童面临的困难等。