本书主要内容包括：《豆花嫂》《琴叶珊瑚》《狐皮大衣》《今天就去佛朗山》《招谁惹谁》《盛宴》《你从哪里来又到哪里去》《桃花盛开的地方》《世纪末的爱情》等。

本书从乡村振兴战略、乡村振兴蓝图、组织振兴、产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、思想振兴、艺术振兴、公益振兴十个方面，全面阐述乡村振兴。广大党员干部通过阅读此书，能够对乡村振兴有一个全面、科学的认识，对增强全面推进乡村振兴的责任感、紧迫感，明确乡村振兴的任务，具有积极的指导意义。

孤独经济的核心是经济，但我们不能只将目光锁定在商业范畴，还要综合关注其他方面。孤独经济带动的并非某个单个群体的发展，而是推动了经济的全面升级。那些看起来孤孤单单的人，其实内心非常丰富，对生活的理解或许更为独特和深刻，对生活的状态也更加敏锐。本书针对当代独居群体的消费需求，讨论以独居生活和个人情趣为核心的孤独经济，在互联网时代去发现一个个孤独身影背后的消费商机，重新圈定一片片新蓝海。

本书分为全国卷、青海卷两部分，内容包括“用心践行人民公仆的使命和担当——记海北州祁连县农牧水利科技和乡村振兴局农牧综合行政执法大队四级主任科员秦海榛”“新时代的土乡巾帼检察官——记海东市互助县人民检察院第一检察部主任、一级检察官李明”等。

本书共八章，内容包括：中国传统音乐导论、中国传统音乐思维方式、中国传统音乐的审美特征、传统音乐中民歌的传承与发展、中国传统音乐中民间舞蹈音乐传承与发展、中国传统音乐中曲艺音乐的传承与发展、中国传统音乐中戏曲音乐的传承与发展、中国传统音乐的传承路径。

本书分析了应用语言学和高校英语教学的基础知识；论述了应用语言学与高校英语教学的关系、应用语言学与高校英语教学融合的意义、应用语言学与高校英语教学融合的具体措施；在此基础上深入探讨了应用语言学与高校英语基础知识教学、与高校英语听力教学、与高校英语口语教学、与高校英语阅读教学、与高校英语写作教学、与高校英语翻译教学的融合。

本书首先对教育心理学做了概述，其次讨论了学习理论、学习动机、学习策略以及学习迁移，进而分析了教学设计与教学模式，最后对教师心理与学生心理健康维护做了探讨。

本书从美术和艺术设计的概述出发，介绍了美术学概述、美术学教学以及艺术设计的相关内容，然后分析了现代美术与艺术设计学、美术与设计教育，最后在当代美术与设计教育的专业建设以及当代美术与设计教育的人才培养方面做出了重要讲述。

本书共七章，内容包括：大学英语教学及其改革、大学英语教学改革的方向与趋势、常用大学英语教学方法概述、大学英语教学模式发展现状及改革、大学英语教学方法发展研究、大学英语教学模式研究、信息化背景下的大学英语教学方法应用实践。