ATD为当今的人才发展专业人士提供了全新的人才发展能力模型。人才发展知识体系（TDBoK）通过结构化方式来体现该模型，包含三个部分，每个部分代表模型中的一个领域，三个部分共涵盖23种能力。每种能力都随附一句描述性的话，以确定为了达到能力模型定义的绩效标准、人才发展专业人士需要了解的知识和掌握的技能。在每种能力下，人才发展专业人士能找到相关的知识和技能的描述，以及与该主题相关的概念、术语和模型。TDBoK的信息资源是由60多名主题专家开发的，并结合了数千本刊物中的精选观点。TDBoK使你可以定义现

本书基于作者们多年的调研访谈研究、工作经验，以及实践总结，指出未来的人才观念要从岗位视角转向网络视角，以期释放更大的个体价值，涌现更多创造超常价值的A类人才。谁能把全世界的A类人才组织起来，谁就能改变世界。本书揭示了A类人才发展的底层思维，提炼出一套成为A类人才的系统方法。书中先介绍了何为A类人才，再着重阐述了个体成为A类人才的成长路径，之后，从管理者和组织的角度出发，阐述了如何在团队和组织中生生不息地涌现A类人才。最后，本书还指出A类用户也是对组织极具价值的A类人才，需要精心管理。书中除给出一

内容简介 本书是一本穿插着大量事例和故事的，用比较通俗简洁的语言写成的，关于拔尖人才、精英和杰出人物的研究性总结，深刻但不深奥，简要但不简单，书中呈现了一套系统而新颖的观点，具有较强的可读性和深刻的思想性。章，从不同的角度帮助人们理解、判断谁是拔尖人才、精英和杰出人物。第二章，通过大量的数据和实例，说明他们中大多数不但身体健康，而且长寿。第三章，用大量的研究成果揭示他们非同一般的心理品质。第四章，深入分析了他们的杰出才能和创造性。第五章，简要地叙述了他们的成长过程。第六章，探讨拔尖人才、精英

我们正身处人类历史的关键时刻。20世纪核武器的横空出世，给人类带来可能导致灭绝的真实风险。人类第YI次发展出了足以毁灭自己的力量，并将自身推向一个史WU前例的危崖时期。人类的力量急剧增强，而相应的实践智慧却没有同步增长，一些威胁到全人类生存和文明存续的风险变得越发明显和紧迫。核战争、气候变化、小行星撞击等起先让我们意识到人类有可能招致毁灭的风险只是个开始，而今蓬勃兴起的生物技术、人工智能、基因工程大流行病、反乌托邦社会等风险也与日俱增。这给我们的未来蒙上难以挥散的阴影，人类还有多少机会能安然度过

本书为学术专著，研究时段主要集中在张之洞任浙江副主考（1867年）开始，一直到逝世（1909年）为止。主要内容包括梳理、分析张之洞在他任职的各个阶段（1867-1870年任浙江副主考及湖北学政、1870-1873年任翰林院教习庶吉士、1873-1876年任四川学政、1876-1881任文渊阁校理、1881-1884年山西巡抚、1884-1885年两广总督、1889-1907年湖广总督及1894年和1902年两次短暂署理两江总督、1907-1909年任体仁阁大学士）对人才在国家发展进程中作用的认识

本书第4版在保持第3版架构和体例的基础上，系统地介绍了人才测评技术及其应用。本书分为4部分，共21章。其中，第1部分介绍人才测评的基础，包括人才测评概况、人才测评原理、岗位胜任特征模型；第2部分介绍人才测评方法，包括能力测验、动力测验、人格测验、笔试、面试技术、行为性面试、情景性面试、情境判断测验、无领导小组讨论、角色扮演法、文件筐测验和评价中心技术；第3部分介绍人才测评应用，包括人才测评的流程、人才测评技术在公务员录用考试中的应用、人才测评技术在事业单位公开招聘考试中的应用、人才测评技术在企业