本书以青少年人工智能素质教育课程体系为研究视角，从教育政策的趋势、社会发展的需求、青少年成长的期望等方面分析面向青少年设置人工智能课程的必要性。在阐述青少年人工智能素质教育课程教学现状基础上，探索分析确立青少年人工智能素质教育课程体系的依据、构建青少年人工智能素质教育课程体系的基本原则，在实践研究过程中对青少年人工智能素质教育课程体系建设提出科学合理化建议。

本书分成三大部分三个章节,分别为《平稳度过一年级》、《顺利升上四年级》和《快乐度过六年级》。里面涉及各个年段日常行为训练方式方法,校规班纪的要求,与同学友好相处的秘诀,如何注意校园安全,如何爱护自己的身体,如何认识和尽快适应新的学习环境,各个年龄段的家庭教育、小学生多元智能的培养,各个年段学生应有的学习习惯、学习态度、学习管理能力,如何顺利从幼儿园过度到小学生活,如何快乐度过六年级顺利升上初中等,还指引家长怎样阅纳孩子,帮助孩子定好人生目标,规划人生。

本书共6章,内容包括:鲁班文化的探索;高校“匠心鲁班”育人的提出;高校“匠心鲁班”育人的审视;高校“匠心鲁班”育人的内容创新;高校“匠心鲁班”育人的师资建设;高校“匠心鲁班”育人的实施建议。

与孩子最好的沟通方式不是权威式管教，而是能设身处地考虑孩子的感受，通过发自内心的爱与尊重，与孩子一起来寻找解决问题的办法。错误的沟通方式会给孩子带来无形的伤害，语言暴力远大于肉体的伤害。给孩子一个安全可信赖的家庭氛围是任何父母都应尽的责任。只有读懂孩子内心的声音，理解孩子行为背后的深层逻辑，才能更好地与孩子共同成长。本书论点犀利，分析独到，技巧实用，将心理学、教育学、管理学等知识融为一体，故事与案例剖析相结合，能让家长们在面对各种日常生活场景时，轻松破解亲子沟通中的各种难题，与孩子建立终身的亲密

重磅推荐： 阅读，大致可以分为两种。一种是想要理解作者的想法，从页的行到后一页的后一行，一字不落地直线式阅读。而另一种是为了自己而阅读，想从书中找出对自己的人生和日常生活有用的东西，哪怕只有一篇文章或一段文字有帮助，就算完成了阅读。这本书提倡的正是第二种阅读方法。不需要全部阅读，不需要给自己太大的压力，只要找到有用的内容，哪怕只有一行也可以。斜读也好，跳读也好，或者找关键词阅读也好，都是可以的。每天哪怕只花三分钟去阅读也可以。你可以反复地多读几遍，多重复几遍

本书作者凭借自己多年的教书育人经验以及自己的育儿经历，从“如何自我修炼，才能成为会教育孩子的父母”“培养孩子的学习能力，你不必焦虑”“德智体美劳，样样不能少”三个方面出发，聚焦孩子普遍存在的，家长最为关心、焦虑的问题，教家长如何在不放养的情况下，培养孩子的高效学习力以及让孩子拥有过品质生活的能力。

本书共七章，内容包括：高职院校思想政治教育的基本内涵、高职院校思想政治教育的现状、高职院校思想政治教育教学理念创新、高职院校思想政治教育教学方法的创新、高职院校思想政治教育教学模式的创新、高职院校专业理论课课程思政研究、高职院校专业理论课与思想政治教育的融合研究。

本书是儿童心理学大师温尼科特在英国国家广播公司系列讲座的精华内容，书中探讨了儿童时期基本的人际关系及儿童心理成长和发育的过程，至今仍被全球很多父母奉为经典育儿指南。 本书在英国家喻户晓，它帮助了英国成千上万的父母，使他们能够更好地了解孩子的情绪世界，建立起更加亲密的亲子关系。尤其重要的是，作者以一种共情、关怀、乐观的态度看待育儿这项工作，并且由衷地欣赏和肯定父母的天性潜质，发自内心地传达了对父母育儿的极大尊敬和支持。 在书中，温尼科特以轻松自然的口吻，讲述了育儿过程中日常发生的事情及应对方法，例

如果你存在以下问题，那么你需要这本书：没时间想读的书在书架上越堆越高，可时间却寥寥无几读得慢读了半天只翻了几页，速度和蜗牛有一拼忘得快一本书读完，书里讲的啥，转头就忘说不出读完一本书，总是在别人询问读后感的时候支支吾吾，还急出一头汗爱放弃过年的flag计划一天读一本书，结果没过三天就放弃不走心注意力不够集中，看似在读书，其实只是假装读书……让读者真正能从中获益的实战派阅读手册，给想读又读不下去的人的阅读自救指南。帮读者用更少投入获取更准确、有效的信息，彻底点燃阅读的乐

微时代高职院校主体性德育模式是包含德育目标、主体、内容、途径、方法、评价诸要素在内的系统化模型，是可以用图形立体阐释的双向循环结构，建构于深厚的理论基础、政策基础与实践基础之上。这些基础既涉及哲学、教育学、心理学等学科的理论积淀，也包含“坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一”等高职教育的特殊原则。