本书讲述的是一个美术工作者不同凡响的人生历程：考入天津美术学院，成为庞熏琴先生的弟子。毕业后进入故宫，紫禁城重重深锁的大门在她面前敞开了心扉。机缘巧合，得到新中国成立后故宫的第一次公派出国留学的名额。在巴黎这个艺术之都，作者由一个留学生，逐步走上中法艺术交流的领地，崭露头角：成功举办画展，成为名闻巴黎的中国画家，但在梵

本书的选题和总体思路:中原王朝在西南地区设置的政区及建立的相应城镇,不仅仅出于中原王朝的政治经济需要,也受到当地各族类群体状况的制约;同时,中原王朝政区和城镇的建立,不仅仅会扩展中原农耕社会的影响,也会转而影响当地族类社会的发展,包括这些群体的融合和分化,甚至一些汉文化群体的“夷化”。

本书是对刘伯温思想、刘伯温生命价值观以及刘伯温文化当代价值的综合研究。全书共13章，可分为六部分：第一部分为“智慧传奇刘伯温：成己达人的典范；第二部分为“推崇尧禹之道：开出治国理政良方”；第三部分为“事功学说承绪与发展：瓯越地域文化典范”；第四部分为“融汇百家：彰显国学核心价值”；第五部分为“刘伯温智慧与传说双重形象：

本书精选了作者收藏的西部彩陶器珍品，精美的图片加以详细的介绍——名称、形状、尺寸、时代、特色、地位等，读来韵味醇厚。这些彩陶异品隐含着西部先民的信息，对探究那个时期社会生活的方方面面，有着难得的资料价值。

本书在厘清红色文化和山西红色文化内涵的基础上,通过山西红色文化的巡礼,分析了其当代价值以及生成机制、形成和发展,提出了传承和弘扬的路径:第一,勇于自我革命,发扬斗争精神;第二,全面保护、顶层设计。对红色遗产进行全面保护,同时规划建设山西红色文化传承弘扬示范区,形成山西红色资源的整体效应,同周边省份形成联动效应;第三,系

本书从培育践行社会主义核心价值观出发，提出高校完成立德树人根本任务、培育时代新人，需要加强文化育人工作，要以高校思政课为载体，以中华优秀传统文化育人、化人。全书共五章内容，分别从文化育人是高校的重要使命、社会主义核心价值观是高校育人文化的内核、中华优秀传统文化育人是高校育人文化的重要内容、思政课是中华优秀传统文化育人的

本书主要作为“中国近现代史纲要”课程的教辅材料使用。通过对湖北省恩施土家族苗族自治州各地方近现代史料的搜集和整理，并结合《中国近现代史纲要》教材内容及体例，按照教学目标、案例呈现、思考讨论、案例分析、教学建议等栏目分析、解读案例素材并形成具有地域特色的教学案例。编写本书的目的，一是为了开发教学资源、拓展教学思路；二是为

本书从下层武士的角度描述了明治维新的整个过程。以往的明治维新史偏重于政治和军事方面,多以宏观叙述为主;本书以幕末著名人物胜海舟、坂本龙马、西乡隆盛等为中心,叙述了这些在维新过程中发挥了重要作用的人物的生涯。通过他们的经历,生动地再现了明治维新的历史现场,揭示了明治维新发生的原因及其成功的历史必然性。明治维新虽已过去一百

本书以英国脱欧为背景,以民族志的形式考察并分析了氏族记忆、福利制度、文艺庆典、苏格兰民族主义、欧盟五方面因素对盖尔文化传承的影响。通过分析田野案例,论证了文化再生产是一个重新阐释传统的过程,每一次阐释和展演都是赋予传统新内涵的实践,传统习俗的展演不仅是对历史的模仿,而且是为了加强其文化的特殊性。文化认同的生产是一个精心

本书研究了10个徽州商人,郑侠如、马曰琯、鲍廷博、汪启淑、胡正言、程梦星、程晋芳、江春汪梧凤、胡雪岩。叙述了他们以私家园林为基地,支持学者开展文化活动,全费支撑学者开展学术研究,组织诗会,出版印刷图书,编写剧本,排练戏剧,鉴赏字画,绘画刻印以及给与学者诸多便利与生活关怀,如提供藏书楼,吃住免费,提供文化活动费用,补助家