本书共五篇，内容包括：“技术赋能，促进区域教育创新实践”“新技术应用赋能教学变革”“信息技术重构教与学的新空间”“新理念催生的融合信息技术教学实践”“大数据+人工智能驱动教育教学变革新路径”。

《美国城市学校的发展与管理研究》基于对美国城市学校资料的掌握，以研究预设问题为主线展开论述。《美国城市学校的发展与管理研究》首章主要研究美国城市学校董事会的起源与发展。第二章主要论述美国城市学校董事会的管理政策。第三章主要研究美国城市公立中小学督学的结构和管理。第四章主要研究美国K-12学校综合咨询项目的发展和实施。第

本书采用文献法、个案研究法、调查法、统计分析法，从效率视角对义务教育资源配置展开研究，理论阐释效率视角下配置义务教育资源对促进义务教育公平的价值，再通过个案研究进行实证检验；寻找影响义务教育资源配置效率的主要因素，结合毕节市义务教育资源配置现状和资源配置效果，提出了效率视角下配置义务教育资源的对策建议。本书力图创新，研

现实与跨越：甘肃农村教师生活境况的调查研究

本著作系全国教育科学规划2012年度课题的研究成果。在调查、文献资料分析的基础上，以陕西省为例，系统分析了山区县教育现代化的现状、问题以及实施的战略对策。全书内容共九章，包括导论、山区县教育现代化的基本问题、西部地区山区县教育现代化的现状判断、国内外山区县实施教育现代化的基本经验、西部地区山区县教育现代化的探索之路——

《贫困地区教育均衡发展研究》理论篇主要叙述义务教育均衡发展的意义、概念、特征及内涵，阐述了政府提高义务教育质量的责任；现状篇分析了贫困地区义务教育均衡发展中学校办学条件、教师队伍、制度机制等方面存在的主要问题；对策篇从贫困地区义务教育均衡发展的内因和外因提出了提高贫困地区义务教育质量的对策、途径和发展模式。《贫困地区教