《中国全景：中级汉语（第1册）》共三十集，每集由课文、生词、注释、练习等四个部分组成，为便于学习者使用，生词和注释的讲解以及练习中的提示都有英文翻译。1.课文——课文内容以外国人在中国生活、工作、游览等话题展开，力求实用，使学习者感兴趣。课文全部为情景对话，每集都注明情景、人物和地点等。全书共十

回宫格用“内宫”和“外宫”把汉字分作两个块面来记忆，这两个块面的意义远远超过了笔画定位的作用。它向学习者展示的是汉字“内紧外松”“内密外疏”“内实外虚”的结体规律，教师用回宫格向学生讲授的不只是哪一笔定位在哪条线或哪个面上。而是哪种字形的字应该怎样写它的结构才能紧凑。美观。因此，回宫格教学法，不仅教学生学会写字，更重要

百年甲骨学论著目

本书是就《甲骨文合集》未收或漏列的材料，搜集整理，包括近年新发表的重要甲骨和大量从未公布的内容，共13450片，同时吸收中外学者有关缀合和整理的新成果。

教师对教育对象施教，要采取多种有效手段，随着科学的进步，教育手段必将现代化。这对提高教育教学质量，提高办学效益，无疑会产生巨大的推进作用，但是，无论教育手段现代化的程度如何之高，都替代不了教师通过讲述向学生传道、授业、解惑这一基本方式。良好的语言修养，是教师必备的条件，是教师职业能力结构的重要组成部分，因此，一个教师必

研究文字，侧重事实是文字史，侧重规律是文字学。作者以前写了一本《世界文字发展史》，现在又写这本《比较文字学初探》。这两本书是姊妹篇，好比同一棵树的两个分枝。二者的根基是共同的古今中外文字资料。在“初探”里，对需要引用的文字资料进行了订正和补充，特别是补充了新资料和新理解。

邓石如（1743---1805），原名琰，字石如，又名顽伯，号完白山人，又号完白、古浣子、游笈道人，凤水渔长，龙山樵长等，安徽怀宁人。有人把他归为皖派，更多的人因为推崇他在篆刻史上杰出的贡献，而尊为“邓派”。邓石如幼年时家境贫寒，一生社会地位低下，他自已说：“我少时末尝读书，艰危困苦，无所不尝，年十三四，心窃窃喜书，年

《简化字溯源》收入《简化字总表》一、一表的482个简化字和14个简化偏旁。对这些简化字和简化偏旁字形的来源分类予以介绍，并附何字形来源的珍贵资料。

一、《近义词应用词典》以中小学语文教师、中学生、语文爱好者为对象。 二、《近义词应用词典》选收现代汉语常用词近3000个，编成1400多组近义词。 三、《近义词应用词典》所选的近义词，是指词义大同小异的一组词。每一组近义词包括常用而又容易混淆的两个或两个以上的词。 四、《近义词应用词典》按以下原则编排： （1）

《语文思维培育学》是一本专门研究语文学科思维培育问题的著作。《语文思维培育学》比较系统地阐述了语文科学生思维的发展，语文科的思维本质，语文科思维培育的目的、任务和原则，以及各类思维的培育和训练，既具有一定的理论性，又具有一定的可操作性。《语文思维培育学》可以作为高等师范院校中文系的选修课教材，也可作为广大中小学语文教师