"本书由乐理、视唱、练耳3个部分组成，便于学生的学习实践。其中乐理部分包括8个单元，分别为音的基础知识、记谱法、节拍与节奏、记号与术语、音程、和弦、调与调式及键盘乐理，本部分注重知识体系的逻辑性，知识设计环环相扣、深入浅出、通俗易懂、易学易练；视唱部分、练耳部分条目的选择以人文性、专业性为出发点，以难易程度为排序原则，

"本书由山东英才学院学前教育学院钢琴教学团队8位教师共同编写。全书共分为钢琴弹奏基础知识、钢琴基本演奏方法、演奏方法综合运用、歌曲即兴伴奏、基本伴奏音型的分类与应用、幼儿歌曲弹唱、常用调式儿歌伴奏七个单元，最后附录包含中大型钢琴乐曲谱例、中大型儿歌伴奏谱例等，内容由浅入深，曲目范围广泛，注重思政教育和审美教育，突出学前

本书以学生学情为基础，遵循学生学习规律，由易到难按照“弹唱基本知识”“简易伴奏编配方法”“常用和弦巩固训练”“民族调式伴奏处理办法”“审美能力提升”五个部分，分为九个单元进行讲解训练。具体内容包括：调式与和声基础、正三和弦及其运用、伴奏织体基础、大调式儿歌的伴奏编配、小调式儿歌的伴奏编配、民族调式儿歌的伴奏编配、伴奏的

在中华民族浩瀚的历史长河中，孕育了丰富而独特的音乐文化。本书将以民族乐器和中国传统艺术审美关键词为两条主线，从文化审美的角度对传统乐器的历史演变、形制构造、演奏方法、音乐风格进行详细介绍；通过传说、典故、诗词等文学经典对传统音乐与民族情感和社会生活的关系加以分析和阐释；通过不同艺术门类诸如书法、绘画、舞蹈的比较以及中西

本书共分十二个单元，编排上遵循由易到难、循序渐进的原则，以钢琴的主要弹奏技巧为主线，从兴趣入手，依据学生基本素质、接受能力，面向就业岗位需要，突出较强的实用性。 教材注重与相邻学科特别是儿歌伴奏与弹唱、乐理与视唱课的紧密联系，集知识培养、技能技巧训练、幼儿园岗位需求为一体，以丰富的曲目满足教师和学生的多样选择。本书按

本书是高等院校学前教育专业的技能型课程，系统地介绍了声乐的理论基础。本书的编写以高等院校的人才培养目标为依据，强化学生理论结合实际的能力，结合教学和教改中的成功经验，充分体现应用型人才培养的特点。

《电视音乐音响》全面介绍了电视声音、电视音乐、电视音响和电视节目音乐的编配，对标志音乐、电视广告音乐、综艺节目中的音乐、专题片音乐、纪录片音乐、科教片音乐、电视剧音乐、电视文学、电视戏曲、音乐电视（MTV）十大类基本形态节目的音乐创作特点和编制技巧做了进一步阐述。在编写体系上，《电视音乐音响》共分为七章，分别为电视声音

本书论述涉及高职音乐专业培养方向、课程设置、知识结构、教学模式、教学内容等问题，体现了作者对形成专业结构合理、职教特色鲜明、理论实践并重的高职音乐教育专业特色理念的深入思考，为深化校企合作、产教融合的高职音乐教育办学模式，提供参考性的建议与可行性的建设发展思路。 我国的高等职业教育从规模上已经占据了高等教育的半壁

本书按照声乐理论部分和歌曲演唱选曲部分划分，声乐歌曲选曲按照学生的接受程度分为入门篇、提高篇和升华篇，所选曲目有艺术歌曲也有创作歌曲，即可以让学生有艺术熏陶也适合学生在各种场合演唱。结合专业特点特加入了儿童歌曲篇，可以让学生做好岗位准备，学会表演唱儿童歌曲，为今后为小朋友做示范奠定基础。最后是合唱部分，让学生通过合唱练

《现代音乐赏析能力训练/高等职业院校文化素质教育规划教材》是示范性高等职业技术学院学生职业关键能力培养“十二五”规划教材。 加强大学生的文化素质教育是我国高等职业教育的一项重要的教学改革举措，而加强文学、音乐等人文社会科学教育则是其主要内容。由于考虑到高职高专学生的特点，同时考虑到全国各类高职高专院校开设“音乐欣赏”