高质量的教育必须依靠高质量的教师队伍，而高质量的教师队伍必须依靠高质量的师范生。面对新时代师范生培养的新命题与新要求，本书聚焦我国师范生专业发展，对我国师范生发展十年态势进行了剖析，针对我国师范生基本样态、差异表现、面临挑战和趋势特征进行了整体分析，并编制原创性师范生发展研究工具。调研对象涵盖部属师范大学、省属师范院校

本书是研究阐释党的十九届四中全会精神国家社科基金重大项目结项成果，书名为全会报告中教育的主题句。紧扣新时代国家重大战略之诉求、经济社会变革之走向及教育发展之规律，融汇国际视野与本土实践，从基于终身学习的教育体系政策实践、现实困境嬗变、理论要点辨析、标准框架格局、未来国策定位与战略制度设计等方面，结构化、全方位地对服务全

当前，我国已进入数字中国建设新阶段，数字化发展步伐不断加快，数字经济高质量发展将为实现第二个百年奋斗目标奠定坚实基础，持续推进我国网络空间治理体系和治理能力现代化。与此同时，全球各国积极布局数字化领域，争夺新时期战略高地。网络安全作为保障全社会数字化转型、护航数字经济高质量发展的关键核心，逐渐成为全球数字竞合新格局的重

我们要培养的是孩子的抗逆力，而不是一味地对孩子进行挫折教育。如果孩子在成长的过程中经历的挫败感太多，就会在心里产生对失败的习得性无助和认同感，最终导致厌学、沉溺于各种成瘾等自我放弃行为，因此不要再对孩子进行挫败打击了，而应从积极的方面去引导、鼓励和培养孩子的抗逆力，这样才能达成正强化的效果。积极心理学的相关研究发现，有

孩子不是问题，孩子的问题也不是问题， 父母对待孩子以及对待孩子问题的方式、方法和态度才是问题。 乐观、平和、从容、理性地面对孩子，面对孩子的成长，面对孩子成长中可能出现的各种问题。 在教育孩子的过程中，你是不是盲目、内卷、焦虑、有输不起心态、过度教育？ 你是不是持有消极心态、消极情绪、消极语言、消极思维？ 在教育方式和

理论凝练与理论建构是学科建设的重要任务。高等教育学一直存在严重的理论匮乏问题。发展理论并弥补缺陷的前提是要熟悉现有的理论，高等教育理论的建构与发展，也需要遵循同样的路径。本书基于对高等教育经典著作与前沿研究的全面梳理，系统呈现了高等教育的10种经典理论，诸如高等教育发展阶段论、高深知识系统论、学术中心论、三角协调理论、

本书是以中华文化海外传播为研究对象，面向全球学界的专业学术集刊，创办于2017年，由大连外国语大学中华文化海外传播研究中心组织编撰，集中推出当前中华文化海外传播领域的最新研究成果。本辑为第九辑，发布了2022年版中国图书海外馆藏影响力研究报告，分享了各位孔子学院院长对推动中华文化海外传播，促进文化共通的真知灼见。聚焦中

《新媒体公共传播》集刊是郑州大学新媒体研究院、郑州大学新闻与传播学院倾力打造的学术与学科品牌，内容定位于新媒体语境下的公共传播前沿，选题时效性强，注重理论性和实践性的统一，具有较强的学术原创性和前沿特色。《新媒体公共传播（第8辑）》设有“城市传播”“聚焦新媒体”“乡村传播”“数字治理”“文化传播”“业界观察”等栏目。

学校布局是教育普及与高质量发展的重要基础。由此，研究县域内学校布局的问题具有重要的意义。本书从学校的类型、空间、形态、体制四方面对新中国70年来县域内学校布局的变迁情况进行了系统研究，并对未来县域内学校布局的走向进行思考。作者将新中国70年来县域内学校布局变迁的历程分为七个阶段：以小学为重点的有节制的学校布局期、学校布

社会性科学议题教学是科学教育研究与教学实践中极为重要的核心主题之一，是当前国内外学者共同关注研究与实践领域。本书集结了该领域的国际知名学者，基于最新研究进展与实践成果，针对不同的学习阶段，深入探讨了社会性科学议题如何渗透于课堂科学教育、促进科学素养培养，为进一步深化社会性科学议题教学提供了扎实的理论基础与丰富的教学实践