《打开图画书——我家的亲子阅读课》是一位父亲八年亲子阅读经验的总结与升华，全书分为上下篇：上篇指导读者如何选择图画书，鉴别图画书的品质，建立自家的选书信任档案，具有非常强的实用指导意义；下篇作者从自家的亲子阅读体验出发，跟读者分享了15本绘本的精彩解析，并从自家书橱中选择了101本图画书，通过分类的形式推荐给读者。《打开图画书：我家的亲子阅读课》对图画书阅读爱好者、亲子阅读家庭都具有着长远的指导意义。
适读人群 ：8-12岁
《打开图画书：我家的亲子阅读课》专家推荐语
我认识本书的作者罗巨浪，作为一个有着两个孩子的父亲，他对图画书的热情令人感动。我知道他经常到一些学校、幼儿园、社区去推广图画书的阅读——而且我知道，图画书在他的家庭生活中有着多么重要的地位！我能感觉到他描述自己家的亲子阅读时，眼睛中散发出的那种炽热的光芒。正是因为对图画书的热爱，让他坚持写了很多关于图画书的文章。现在，这些文章集结成书，真是令人高兴。书中这些文章，不尚理论，而是从普通家庭、普通读者的角度，结合自己家的阅读实践来谈，其中很多见解令人深思；而书中讲述的各种选书、读书、用书的方法，操作性很强，非常适合普通家庭借鉴，这正是本书的特色和价值。
著名图画书研究者、幻想小说作家——彭懿
作者以资深导读者的角度深入浅出地剖析故事与图画，带领大家进入奇幻、美丽的世界。因此这本书不但给家长提供参考，提高亲子阅读的素质，又很适合图画书爱好者将此作为随身工具书，随时翻阅，相信会带来更丰富的收获。
著名图画书作家及评论者——余治莹
作者的文字亲切、朴实、真诚，看他的书如同面对面与他聊天，直抵心扉。
难得的是，他的文字里有生活。童书店里那些耳闻目睹的事情，以及与孩子共读的经历，既让他遇到诸多阅读上的问题，也摸索出了可靠可行的解决方法，会让家长们豁然开朗。好书遇到懂它的人，才有好的归宿！跟着作者，做一个与图画书结缘并真正懂它的人吧。
《团圆》作者、著名图画书作家——余丽琼
我理解老罗创作这本书的主旨，我能感受到他创作时的诚意和热情。当这本书还处于写作中，我就先睹为快，读过部分内容。这些非常专业的文章，对我家的亲子阅读有着非常大的帮助作用。所以，我以同样的诚意和热情，来推荐这本非常专业的亲子阅读指南书！
儿童阅读推广人——张琛
第一篇
爱是月光下一盏灯
读《打开图画书：我家的亲子阅读课》
作者：妮妮
周六的晚上，我一口气读完了罗巨浪老师的新作《打开图画书：我家的亲子阅读课》，不由得被巨浪的幽默与温情深深感动，尤其是写在封面上的话更是入心：“爱是月光下的一盏灯，那些陪孩子一起阅读图画书的温馨夜晚，便是我能给孩子的好童年。”
这本对于图画书的阅读指导方法书，对于想要科学开展家庭亲子阅读的父母亲们来说，值得翻开来细细阅读。这是巨浪用八年的亲子阅读陪伴之路浇灌出的心血，更是他们一家人，在这阅读的时光中彼此用爱成就每一个深夜，是美月光的见证。而我们的月光在哪儿呢？又在照亮着什么呢？
如果你是希望通过阅读绘本快速让孩子达到某种能力，或者通过阅读绘本快速修正孩子某种错误，那么这本书可能并不适合你，因为对于真正热爱阅读的人，打开图画书的过程就是一个细嚼慢咽享受的过程，一个慢慢修炼品味的过程，一个逐渐提升审美情趣和思考世界的过程。就像这本书没有什么惊人的大道理，但一定是你可以操作、可以复制、可以学习的方法工具书。其实在阅读中受益、阅读中成长这件事，除了坚持，还是坚持。而简单的方法往往是有效的方法，这也就是以不变应万变的方法形成强大的合力，真正有力拥抱这日益变化的世界。
巨浪一家对于阅读属于呼吸般自然，没有什么上升到神圣、虔诚层次的境界，但也绝不是听之任之、随波逐流。巨浪一家关于大量阅读后潜移默化对书的标准的界定我认同，关于他们家独创的五官及身体阅读法我欣赏。
这本书写满着对生活的热爱，对每一次情感细腻的捕捉，写满着为人父的喜悦。巨浪这个曾经中文系里，班上年龄较小的文艺小男生，如今也已经走进不惑之年。曾经面对儿子一大堆拼插玩具而毫无头绪时，是打开图画书这件事拯救了英雄爸爸的形象，让巨浪的小宇宙原地爆炸，把深沉的父爱超能量扩散。再通过爱的反射，传递到巨浪的心中，传递到爱的通道里的一本本图画书中。
在这本书里，巨浪把自己多年对国内外绘本作家以及国内著名的学者和专家们的了解，精华的内容都在这本书里呈现了出来。可以说读完这本书，可以快速实现学习经典图画书的一整套阅读与讲解方法。对于各位前辈的精华，巨浪不惜当了一次虔诚的搬运工，将这些分享给读者。还把很多读者以及生活中亲子阅读常见的典型性问题进行梳理并回答，可操作性极强。感觉写这本书的巨浪已经是一个超级强大的维基百科。真正博众家之长，广采知识的甘露，唯愿能与众多热爱图画书的爸爸妈妈和孩子们，共同成就中国普通家庭的亲子阅读梦。
第二篇
这本图画书阅读指导书，你们可以当作情书来读……
作者：菱歌儿
早就听说绘本老罗要出新书，当我坐直身子，诚惶诚恐地翻开这本“图画书阅读指导书”时，却冷不防读到“我叫罗巨浪，其实根据身高应该叫罗小波”这种萌萌的句子，于是我立刻放松戒备，换了个“葛优躺”的阅读姿态。
这本书的大名叫《打开图画书》，副题是“我家的亲子阅读课”，不过我认为它还应当有个别名。
这个别名可以叫《情书》或者《夸夸我妻子》。
“我妻子”绝对是书中的高频词。“如果您也读过这本书，可能会非常赞同我妻子的观点”“我妻子为艾瑞卡尔没有得过凯迪克奖而感到遗憾”“这个善解人意的女人说……”字字句句让我读出“人世间有百媚千红，我独爱你那一种”的深情，而夫妇俩散步时讨论的话题，竟然可以是“图画书的定义”！
好了，回到正题，在一个爱意如此浓厚的家庭中，亲子阅读课会是啥样的呢？有建立自家“信任档案”的独门秘笈，有眼、耳、口、鼻等全身调动的“全感参与读书法”，有安抚心绪，让阅读变得安宁愉悦的静心大法，还有微信墙、读后诗等全面营造阅读氛围的小妙招。如今，有些父母文化水平不低，却难于体会出图画书的好来，甚至轻视之。针对于此，老罗的劝慰真可谓苦口婆心呀。本书的实战部分，列举了不少精读图画书的实例，其中大多是近几年热销、极富代表性的经典。虽然大部分书我都读过，但再读老罗的文字，却没有重复乏味之感。老罗以大量个人化的体验，穿插以生活琐事、童年记忆，让评析有了新意。其中读图的部分尤其出彩。如何欣赏图画书的线条之韵、色彩之妙？如何看出造型之魅、光影之美，如何理解翻页之力、装帧设计中的隐含信息？老罗一一娓娓道来。我想，无论是普通的读者，还是图画书的创作者、研究者都能从中get到自己所需要的东西。
“授人以鱼不如授之以渔”，“罗氏读书法”值得细细体味，若再加以实操，阅读图画书也就有了章法可循。全书的后一个部分是“从我家书橱抽出的101本”，读这一章的时候，我隐隐体会到老罗内心的纠结。想想也是，从他家书架的1000多本图画书中挑选300本，又迫于篇幅，再减去200本——那感觉，是不是像在冒险岛的游戏中，不断地被迫抛弃自己的朋友？要知道，很多图画书纵然没有声名在外，但仍不失为一件精当的艺术品。
果然，心软的老罗好像一直对不起被他筛选下来的那些图画书朋友似的，又在动心思，想着出一本《图画书新经典》了。到时候，这本书的别名又该叫啥呢？容我想想……
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