《新探索实训基础日语教程（第二册）》由课文部分和附录部分构成。课文部分共13篇课文，每篇课文分为四部分，第一部分为重点语法和句型提示，第二部分为重点语法和句型例句，第三部分为会话文，第四部分为短文。每课课后有综合练习题。附录部分附有两套综合练习题，《新探索实训基础日语教程（第二册）》语法、句型索引，《新探索实训基础日语教程（第二册）》生词索引。
《新探索实训基础日语教程（第二册）》适合高职高专学生使用，同时也适合自学、非日语专业第二外语学习者和专升本的学生使用。
根据国家对高职高专教育人才培养的基本定位，在总结高职高专日语课程教学改革经验的基础上，经过两年广泛的社会调查和教学状况调查，并且基于对高职教育发展的前瞻性认识，我们集有多年实践教学经验，且一直承担高职日语教学工作的一线教师，根据高职学生的学习特点和社会发展的现实需求，结合国家大学日语新标准的制定方案，与高职日语教学相结合，编写了适合高职高专的《新探索实训基础日语教程》系列教材。本系列教材同时也适用于自学、非日语专业第二外语学习者和专升本的学生。
本系列教材共四册。第一册和第二册为基础日语。根据国际日语能力4级、3级的考试标准和要求编写。学生学完后可达到国际曰语能力4级测试水平。第三册和第四册为高级日语，根据国际日语能力3级的考试标准和要求编写，同时在学生能理解的情况下，适当加一些2级常用的词汇与句型，目的是让学生学完后有自学能力，并为准备参加2级考试打一定的基础。
本书为系列教材的第二册，由三部分构成。
1.重点语法与句型。目的是让学生和老师一目了然，了解本课所学内容，通过反复练习，举出大量实用例句，巩固所学的重点语法知识。每个重点句型都有地道的日语例句和翻译，使学生能掌握例句的应用，理解课文的全部内容。
2.会话。根据本课的语法知识和句型编写，内容都是日常生活中常用的寒暄语和简短会话。为了结合应用日语和商务曰语的学习内容，在会话中也适当地加入了一些常用专业会话用词汇，目的是让学生加深印象，从基础开始融会贯通地掌握专业日语知识，提高日语综合应用能力。
3.短文。结合句型与会话的综合内容编写。在高职院校，由于学时有限，学生在高年级的写作课和阅读课都受到学时限制。为此，本书采用短文的形式，总结会话内容。同时也可以让学生从不同的角度、用不同的方法写出会话的内容，达到练习命题写作的目的，再通过阅读短文，提出问题，扩展思路，增强阅读理解的能力。
本书有以下特点：
1.按照日语动词活用连用形、未然形、连体形、假定形、意志形、命令形、终止形的顺序，以及与之相关的惯用型编写，系统而不死板，简单易记，生动活泼，高度总结和归纳了日语基础语法，便于学生学习、复习、自学，具有较强的独创性和实践性。
2.在词汇解释与语法说明中，以通俗易懂、言简意赅的解释贯穿全书，每个解释都附有例句和翻译，便于理解，特别是对自学者帮助更大。短文中，为了语言连接的需要，时有语法和句型超前现象，在词汇解释与语法说明中予以详细说明。
3.在练习里，给出大量常用的动宾词组和句子，让学生阅读，加强对所学内容的记忆与理解。综合习题里还附有按照国际日语能力测试标准而编写的3～4级的试题，便于学生检查自己是否能够达到综合能力标准。
本书由耿铁珍教授任总主编，负责编写1～13课会话与短文初稿；由韦小燕任主编，负责编写1～13课的重点语法、句型，整理改编会话与短文部分，全书的排版及整理修改工作，以及目录、单词索引等附属部分的制作；张方编写1～13课综合练习和附录部分的综合练习部分；王菊红负责单词的整理工作；最后由永田基子主审，总主编定稿。
本书在编写过程中，得到了海南外国语职业学院东语系领导和日本外教的大力支持，在此一并深表谢意。
由于时间紧促，编者的水平有限，书中难免有疏漏之处，恳请各位专家、同仁以及广大读者批评指正。
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