《阳光阅读 国学讲堂/中学生人文阅读系列》以《增广贤文》、《论语》、《礼记》、《大学》、《中庸》五部国学经典的节选内容为主，辅以“译文”、“评析”、“阅读思考”等小版块，目的在于培养学生成熟的个性心理品质，让学生学会遵守规则，学会“忍”和“让”的生活智慧，学会换角度去思考问题，学会理智、冷静地处理事情，学会感恩父母、老师和他人，学会尊重他人。
张金豹，中学数学教师，中国关心下一代工作委员会青少年道德培养．导师，中国教育学会整体改革专业委员会学术委员，汉阳区第十三届和第十四届人大常委，享受武汉市市政府津贴，曾获全国教育系统先进工作者、全国“十大致敬校长”、武汉市劳动模范、武汉市名校长、汉阳区拔尖人才、汉阳区名校长等荣誉称号。出版专著多部，在核心期刊上发表论文多篇。
袁桂萍，中学英语教师，武汉市教育学会会员，曾获武汉市有效德育先进个人、汉阳区学科带头人、汉阳区教育局先进德育工作者、汉阳区中考突出贡献奖等荣誉。参与编写市级英语教学参考用书。
第一章 《增广贤文》选读
真心做人，诚心处事
待人以诚，相识天下
心随境迁，随遇而安
谋事在人，成事在天
人情似水，交友分高下
业精于勤，严于律己
真诚做人，莫道是非
光阴似箭，时不我待
平心静气，随遇而安
高瞻远瞩，当机立断
隔墙有耳，恶事莫做
君子固穷，穷且志坚
三思后行，脚踏实地
事须躬亲，莫怨他人
人生一世，勤学须早
雪中送炭，济人于危难
不失本真，不移己诺
但依本分，无须烦恼
少壮读书，天必佑之
无伤人之心，有先见之明
择师须明，从师要虚
脚踏实地，莫贪小利
常省己身，善恶分明
内因为本，外力为辅
人各有长，不可貌相
百折不挠，自强不息
行事有道，善恶有报
言而有信，不失大义
隐恶扬善，孝道当先
知足常乐，随遇而安
第二章 《论语》选读
学而时习之，不亦说乎
巧言令色，鲜矣仁
吾日三省吾身
君子不重则不威
吾十有五而志于学
父母唯其疾之忧
人而无信，不知其可也
温故而知新，可以为师矣
学而不思则罔，思而不学则殆
知之为知之，不知为不知，是知也
德之不修，学之不讲
三人行，必有我师焉
我欲仁，斯仁至矣
君子坦荡荡，小人长戚戚
逝者如斯夫，不舍昼夜
譬如为山，未成一篑
三军可夺帅也
岁寒，然后知松柏之后凋也
敏而好学，不耻下问
晏平仲善与人交
益者三友，损者三友
益者三乐，损者三乐
侍于君子有三愆
君子有九思
知之者不如好之者
贤哉
里仁为美
富与贵，是人之所欲也
朝闻道，夕死可矣
君子喻于义，小人喻于利
放于利而行，多怨
见贤思齐
古者言之不出
第三章 《礼记》选读
玉不琢，不成器
虽有嘉肴
大学之教也
大学之法
善学者
良冶之子
大德不官
第四章 《大学》选读
大学之道
物格而后知至
汤之盘铭
听讼
心不在焉
所谓齐其家
故谚有之
所谓治国
所谓平天下
所恶于上
第五章 《中庸》选读
天命之谓性
君子之道费而隐
君子素其位而行
自诚明
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