本书共收录研修论文及报告46篇, 旨在通过对“高职院校领导海外培训项目”的总结和成果展示, 将发达国家先进的职业教育理念和教育经验介绍进来, 不断提高高等职业院校领导的办学能力和管理水平, 培养一批具有国际视野和现代化管理理念的领导者。
德国篇
浅谈德国职业学校管理模式——考察戈平根财经职业学校的启示
中德职业教育校企合作的比较分析
德国行业协会在职业教育中的职能与运作机制
加拿大篇
加拿大社区学院校企合作良性互动及对我国职业教育的启示
加拿大魁北克省社区学院“以能力为核心”教育实践的启示
加拿大高职院校领导海外培训出访报告
加拿大高校教师专业发展实践及启示——基于昆特兰理工大学的案例研究
加拿大高校学分转换制度对我校构建职业教育立交桥的启示
加拿大合作教育的特点与思考——以加拿大圣力嘉学院为例
加拿大社区学院的办学经验与启示
加拿大社区学院的教育特点与启示
加拿大职业教育以学生为本的理念、做法和启示
加拿大现代职业教育体系学习思考
加拿大社区学院应用研究对我们的启示
加拿大圣力嘉学院教育教学管理的经验与启示
加拿大魁北克社区学院的人力资源管理简介
校企合作：高职学院发展的魔术钥匙
以学生为本的加拿大学院培养体系观察及借鉴设想
加拿大魁北克社区学院通识教育的实践与启示——以维尼尔学院为例
英国篇
信息技术在英国职业院校管理中的应用及启示——以克罗伊登学院为例
英国职业教育之管窥与启示
以需求为导向构建学生服务体系——从克罗伊登学院看英国高职院校学生事务
英国职业教育质量评估政策、实践及启示——以布鲁克兰学院为例
借鉴英国职业教育机制，构建我国职业教育“立交桥”
英国布鲁克兰学院兼职教师聘用与管理的经验和启示
英国职业教育教学质量督导及启示——英国布罗姆利学院研修报告
英国现代学徒制的实践概况与启示
创意设计类专业教学实施与质量保障研究——以英国当卡斯特学院为例
英国职业教育背景下教师标准的内涵与考核——以布鲁克兰学院为例
英国现代学徒制对我国职业教育改革的启示——以克罗伊登学院为例
英国继续教育学院教学质量评价体系实证研究
借鉴英国先进教育理念培养国际视野和管理理念
美国篇
美国社区学院学生事务管理对我们的启示
借鉴美国社区学院经验构建高职院校创业教育体系——以安妮阿伦德尔社区学院为例
美国社区学院办学特色及启示
政校行企资源整合与协同机制研究——基于美国职业教育模式与体系的经验
美国社区学院教育对我国高职院校服务区域经济和社会发展的启示
美国社区学院学分转换制度的启示及行动思考
美国社区学院认证体系的特征分析与启示
美国社区学院资产管理模式及启示
高职教育践行行业职业标准的研究
美国社区学院考察报告
借鉴美国社区学院学生事务管理经验提升职业院校学生管理工作水平
中美校园文化对比研究下的酒泉职业技术学院特色校园文化活动探究与实践
美国社区学院发展的成功经验及其启示
美国社区学院学分互认运行机制研究
《高职院校领导海外培训项目2014研修论文及报告汇编》：
由中国教育国际交流协会组织实施的“高职院校领导海外培训项目”（VELT），旨在学习借鉴国外职业教育的先进理念及人才培养工作的模式、案例。2014年9月，笔者有幸参加了赴加拿大的培训项目，在加拿大学院联盟（CICan）的统一安排下，先后走访了温哥华地区的大不列颠哥伦比亚省（BC省）司法学院、理工学院（BCIT）、道格拉斯学院3所院校，魁北克省蒙特利尔市的玛丽一维克多汉学院、约翰一阿博特学院、安德烈一洛朗法学院和维尼尔学院4所院校。通过听取报告、实地考察、深度访谈等活动，对加拿大社区学院的发展及办学特色进行了深入研究，笔者对加拿大职业教育的历史、现状及发展趋势，职业教育的体制，职业院校领导力、内部管理，学校的战略规划，校企合作，课程开发，以学生为本的理念，教学管理，成人教育，国际合作，应用研究等许多方面有了全面的了解。特别是职业院校应用研究给笔者留下深刻印象，使笔者对在职业院校如何开展科研工作有了新的认识。
本次培训第一周在加拿大的大不列颠哥伦比亚省（BC省）温哥华市集中培训，就加拿大的职业教育体制作了整体了解。第二、三周在魁北克省蒙特利尔市深人多所学校，从学校的方方面面进行全面深刻了解。第四周汇报学习成果。加拿大有10个省、3个地区，国家没有教育部，各省都设有教育部。我们深入考察的魁北克省是加拿大最大的省份，80万人口为法国后裔，属法语区。由于历史的原因，加拿大联邦政府对魁北克省较其他省有特殊的政策，比如税收、福利、教育体制等。
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