本书主要是为小学教育专业及师范专业的本科生编写，内容主要涉及中外历史上重要的教育名著，通过对相关著作的解读介绍相关人物的教育思想。本书的亮点在于在解读名著之前，先建构了一个阅读的框架，再用这个框架去分析所介绍的名著。这样做的好处是更好把握著作的主体结构而不是拘泥于细节。
王鹏辉
1971年生，甘肃省天水人，西北师范大学比较教育学硕士研究生毕业，现为天水师范学院教师教育学院教师，研究领域为比较教育及农村教师专业发展。主持甘肃省教育科学十二五规划课题一项、天水市科技局软科学课题一项。曾在《天水师范学院学报》、《北京电力高等专科学校学报》等刊物发表多篇论文。
目 录
序 言
上编 中国篇
第一章 老子与《道德经》
第二章 孔子与《论语》
第三章 孟子与《孟子》
第四章 学记
第五章 颜之推与《颜氏家训》
第六章 韩愈与《师说》等选读
第七章 朱熹与《朱子语类》
第八章 王守仁与《传习录》
第九章 王夫之与《习性诸论》
第十章 蔡元培与《蔡元培教育文选》等选读
第十一章 陶行知与《教学做合一》等
第十二章 陈鹤琴与《家庭教育》
下编 外国篇
第一章 柏拉图与《理想国》
第二章 昆体良与《雄辩术原理》
第三章 夸美纽斯与《大教学论》
第四章 洛克与《教育漫话》
第五章 卢梭与《爱弥儿》
第六章 裴斯泰洛齐与《葛笃德怎样教育她的子女》
第七章 赫尔巴特与《普通教育学》
第八章 斯宾塞与《教育论》
第九章 布鲁纳与《教育过程》
第十章 杜威与《民主主义与教育》
第十一章 富尔与《学会生存》
参考文献
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