《创意思维与实践》分为5个部分：第1部分，揭秘创意；第2部分，创意思维的法则；第3部分，中国传统设计思维；第4部分，工作室专题研究课题训练；第5部分，平面广告与创意思维工作室其他作品展示。《创意思维与实践》是在民族文化传承与创新专业教学资源库建设成果基础上编写而成，并由该项目资助出版。
《创意思维与实践》由中国轻工业出版社出版。
李颖，从事艺术设计专业教学和实践多年，长期来，深入研究创意思维课题，具有丰富的专业教学经验和实践经验。
1揭秘创意
1.1创意的产生
1.1.1蛋糕毛巾
1.1.2古人的创意
1.1.3创意的产生
1.2创意的本质
1.3创意的特点
2创意思维的法则
2.1头脑风暴法
2.1.1打开创意的闸门
2.1.2案例：坐飞机扫雪
2.1.3国礼背后的故事
2.1.4课题练习
2.2越界思维
2.2.1什么是越界思维
2.2.2越界思维的性质
2.2.3案例：奇异的鞋子
2.2.4安德鲁的中标启示
2.2.5钱币设计
2.2.6绘画界的越界思维
2.2.7北京兔爷的创新设计
2.2.8课题练习
2.3逆向思维
2.3.1小品“团结”带来的思考
2.3.2何为逆向思维
2.3.3逆向思维的特点
2.3.4逆向思维的分类
2.3.5经典案例：幼稚力宣言
2.4通感思维
2.4.1什么是通感思维
2.4.2案例：大脑与牛仔裤
2.4.3通感的普遍性
2.4.4通感的功能
2.4.5色彩的通感
2.5发散思维与集中思维
2.5.1发散思维
2.5.2发散思维的特点
2.5.3案例：一个有效的发散思维训练算式
2.5.4爱迪生公司爆炸案
2.5.5集中思维
2.5.6发散思维分类法
2.6组合思维
2.6.1什么是组合思维
2.6.2组合创意的方法
3中国传统设计思维
3.1吉祥文化
3.2谐音法
3.3象征
3.4吉祥文字
3.5天人合一
3.5.1工艺美术中的“天人合一”
3.5.2中国绘画中的“天人合一”
4工作室专题研究课题训练
4.1“泥泥狗”非遗项目的传承与创新
4.1.1艺术特点
4.1.2起源传说
4.1.3工艺特点
4.1.4“泥泥狗”系列作品设计
4.2“凤翔泥塑”非遗项目的传承与创新
4.2.1艺术特点
4.2.2起源传说
4.2.3工艺特点
4.3“景泰蓝”非遗项目的传承与创新
4.3.1艺术特点
4.3.2起源传说
4.3.3工艺特点
4.4“苗族银饰”非遗项目的传承与创新
4.4.1艺术特点
4.4.2起源传说
4.4.3工艺特点
5平面广告与创意思维工作室其他作品展示
参考文献
版权页：
插图：
鞋子，大家并不陌生，鞋子的形状在人们的脑子里已经形成了固定的形态，但是如果我们用越界思维来设计鞋子，那又会是什么样子呢？首先我们先使用常规思维来分析“鞋子”的用途，除了保护足部方便行走的基本功能外，还有搭配时装、体现时尚、标榜自我个性等用途。但是如果上升到越界思维，能否挖掘到打破常规思维的设计角度呢。我们不妨多问自己一些问题，鞋子穿着的方式是怎样的？ 造型可否打破常规？鞋跟的造型又有哪些突破？可以和车轮结合吗？鞋跟的高度可以结合传统民俗“踩高跷”吗？鞋底这一被人忽视的部分，能有创新吗？材料又有哪些呢？皮子、塑料、木头、竹子、纺织品、金属？可以有在夜晚或黑暗场合穿着的发光材料的鞋吗？
对越界思维的认识和运用，在设计实践中具有相当重要的指导作用。开发越界思维的能力需要借鉴其他领域和横向学科的成果，要融合社会、自然、科学、文化、技术、艺术的精华。但是作为设计者还必须认识到没有一个创意作品能解决各种问题。一个优秀的作品只能是在众多的设计元素中选取一个或几个，最好是选一个要点予以越界突破，并强化效果。这就要求设计者在进行设计创新时要寻找关键的创新突破点，使作品能够给观众留下难忘的印象。
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