岩浆岩岩石学课程教学设计_赖绍聪编著_9787040484243

本书主要内容包括岩浆岩岩石学课程概况介绍、课程基础信息分析、教学内容安排、教学方式方法探讨、教学反思与评价，以及课程教学改革与研究等。基于当代教育教学理论，以教学设计为切入点，详细地论述了岩浆岩岩石学课程教学各个环节的核心内涵。

　教学要讲究方法，要引起学生的兴趣，要掌控课堂氛围。教学设计的目标是通过教学内容的高度提炼、教学方式与方法的合理有效运用、教学过程的精心安排，深入浅出，旁征博引，把复杂的问题讲简单，通俗易懂，便于理解。教学设计通过基础信息的分析、教学环节与活动的安排、教学反思与评价的促进，打破以教师的“教”为主的传统课堂，转变为以学生的“学”为主的课堂，让教学深入人心，让学生站在教师的肩膀上看世界。
　　那么，如何设计生动有趣的高质量的课程教学呢？要达到这一目标，教师必须真正地站在学习者的角度来思考问题，强化知识的无形渗透，让学习者充分体验知识的形成过程，加强学法的指导，激发学生的创造性思维和求知欲望，这样才能使学生“知其然，知其所以然”，从而达到提高教学质量，培养有创造力的优秀人才的目的。
　　教学设计是一门严谨的学问，它既要有知识传授的科学性，又包含了知识的艺术再创造。教学设计作为连接教学理论与教学实践的桥梁，是针对学生学习需要，从教学思想、教学内容、教学方式与方法以及教学过程的科学性和整体性出发，有目的、有计划地制定最优教学方案的系统决策过程。课程教学设计的质量总体体现了教师对教学思想、教学内容、教学方法的理解和把握，反映了教师对教学内容达到懂、透、化的程度，是教师主导作用的最充分体现。大学不是工厂，教育教学本质上是人与人之间的交流，是精神、观念、人格、方法的交流。因此，高等教育战线的每一位教师都应该精心做好课程教学设计。
　　本书是在高等教育教学研究迅速发展的时代背景下，为了适应教学的时代需求，丰富教师教学和学生学习的内容，依据课程教学设计的基本理论，结合作者自身35年从教经历，以岩浆岩岩石学课程教学为解剖实例，理论与实践有机融合，从教学的内涵、教学设计的概念、教学设计的指导思想、岩浆岩岩石学课程教学设计的主要内容等方面进行了归纳总结，探讨了岩浆岩岩石学课程教学设计各个环节的核心内涵，初步构建了岩浆岩岩石学课程教学设计的构架。
　　本书在一定程度上方便了学生的自主学习和查询，为岩浆岩岩石学课程教师的教学，尤其是初登讲台的青年教师的教学提供了丰富的参考资料。同时，本书也为高等教育各学科门类教师教学和课程设计提供了可供借鉴的实例。
　　本书在撰写过程中充分考虑了教育部高等学校地质学类专业教学指导委员会编制的《地质学专业教学质量国家标准》对课程教学的基本要求。依据作者多年的教学经验，并充分考虑了适用对象的特点，在岩浆岩岩石学国家级精品课程、国家级精品资源共享课资源建设基础上综合撰写而成，贯彻了科学性、逻辑性、重点与难点突出、文字严谨的基本要求。
　　本书在撰写出版过程中得到了高等教育出版社的大力支持和帮助，在此表示最诚挚的感谢！
　　由于作者的能力和学识水平所限，书中难免有不当之处，敬请广大读者批评、指正。

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