大学生理学_裴建明，朱妙章主编_9787040479065

本教材是教育部批准的“十二五”、“十一五”、 “十五国家级规划教材”和“面向21世纪课程教材”。“大学生理学”系统地介绍生理学的基本理论、基本知识和基本技能，覆盖了生理学内容的基本知识点。在内容顺序安排方面，注意前后的铺垫和衔接，以求生理学知识的循序渐进，并利于逻辑思维的训练。在阐述生理学基本理论的基础上，适当介绍生理学的最新进展，有选择地介绍对学生有启发性的生理学史和临床有联系的问题。在每章前有中、英文要点，在文旁有提示，起到助学和导学作用，对理解重点、难点和图表含义很有帮助。教材配有内容丰富的数字化资源，包括选择题和思考题、教材拓展知识、诺贝尔生理学或医学奖部分获奖者以及著名的中外生理学家的介绍以及中英文专业词汇对照等。

　　《大学生理学》自2002年出版以来，先后被教育部评为“面向21世纪教材”“十五”“十一五”和“十二五”国家级规划教材。2009年被评为国家级精品教材和“总后院校百部精品教材”。
　　《大学生理学》（第5版）分为纸质教材和数字课程两部分。纸质教材系统地介绍了生理学的基本理论，覆盖了生理学的全部内容。在编写时注意前后内容的铺垫和衔接，遵循由浅入深和系统的认知规律，以求学生在对生理学知识的学习时能循序渐进，有利于其逻辑思维的训练。本教材在每章前有中英文要点，对本章内容起提纲挈领的作用，这在国内本科生教材的编写中乃是首创，不仅便于学生对生理学重要知识点的学习和记忆，而且可有效促使学生对专业英语词汇的学习和掌握。文中的页边空白处都有对正文中重要知识点的总结或提示，起自学和导学的作用。数字课程包括参考资料、选择题、思考题和参考文献，供学生课后学习使用。值得说明的是，参考资料包含了对生理学研究的最新进展的介绍，其中包括对学生有启发性的比较经典的实验研究和过程、与临床关系密切的药物的发现和案例、中外生理学家的生平和业绩介绍、部分诺贝尔生理学或医学奖的介绍等。回顾这些科学家的发现历程，意在激发青年学子，学习获奖大师们敢于拼搏、勇于创新的科学精神。通过这些课外延伸阅读，可使学生对生理学的过去与未来有一定程度的了解，提高学生对生理学的学习兴趣，对未解决的问题也作了实事求是的介绍，给学生留下分析和思考的空间，以启发学生创新思维能力的培养。
　　参加第5版编写的单位有第四军医大学、河南大学、西安医学院、西安交通大学、陕西中医学院、山西医科大学、第三军医大学、南方医科大学、武汉生物工程学院、宁波大学、西南医科大学、西藏民族大学、上海交通大学、陕西师范大学、暨南大学、包头医学院、华北理工大学、西北大学、大连医科大学、贵州医科大学、成都医学院、第二军医大学、哈尔滨医科大学。感谢全体编者的努力，圆满地完成了《大学生理学》第5版的编写任务，为教材的撰写做出了贡献。在高等教育出版社的指导下，通过主编、副主编的设计与策划，编委相互磋商和协调，为教材高质量地修订和出版奠定了基础。教授们精心编写与推敲，甄字酌句，力求完善，把生理学教学中积累的宝贵经验融人此次编写中，并将生理学的一些新理论与新概念写入教材，在数字课程中还加入了可启发学生思考的基础或临床素材，这些都为更新和精细化教材内容提供了有力支撑。为培养高水平的医学生服务是我们的编写宗旨，也期待本教材能够为我国培养更多优秀医学人才做出贡献。
　　在第1-4版教材出版过程中，我们收到了潘桂兰、姜春玲、杨永录、马青、安书成、肖中举、胡志安、倪鑫、倪江及杜剑青等教授提出很好的意见与建议，使我们的教材能不断地改进。我们再次感谢编委们齐心协力，共同努力把这部精品教材编得更好。
　　修订虽然力求完美，但瑕疵和纰漏在所难免，盼望同道或编者发现错漏及时告知。我们希望这套教材能与时俱进，为培养高素质和有发展潜能的医生尽职尽力。

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