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大学生心理健康成长导航
《大学生心理健康成长导航/21世纪高等院校规划教材》从主体架构层面来讲,充分考虑了影响高职大学生心理健康成长的环境适应、人际关系、情绪调控、情感婚恋、学习方法、自我评价、生涯规划、危机预防、学校认同等九大因素;从促进学生心理健康成长与发展的内在逻辑来讲,遵循“故事牵引→基本理论工具的掌握→自我诊断以了解自我现状→健康训练以提升应对力发展力→在帮助他人“解困”过程中进一步提升自己→在体验升华中积淀内在品质”这样的逻辑顺序。充分体现了教与学的系统思想和内容组织架构的系统性。《大学生心理健康成长导航/21世纪高等院校规划教材》的出版,能够让高校尤其是高职院校心理健康教育课程实效提到提升,好发挥其在教学中的作用,因为《大学生心理健康成长导航/21世纪高等院校规划教材》可读性强、切实高职学生实际,能起到很好的导向作用,具有较高的实践指导价值和针对性。
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