1.全球知名科学教师组织NSTA重点推荐
2.五大特别版块，带你破除蛇类迷思，走近这个古老的物种
?“蛇类小知识”介绍你不知道的蛇类知识
?“我也是！”对比人类与蛇类的相似之处
?“奇怪的蛇”讲述蛇中的异类
?“拯救蛇类”列举各国保护蛇类的举措
?“蛇类学家”呈现有趣的蛇类研究
从眼镜蛇、蟒蛇到响尾蛇，本书几乎涵盖了所有种类的蛇。从寻找蛇类到研究其身体基本构造，从了不起的适应性到超级感官，再从进攻机制到绝对防御，作者设计了40 种蛇类活动，包括制作可折叠的尖牙、了解蛇的牙齿和下颌如何协同工作、利用菠萝中常见的酶来模拟蛇毒、“孵化”美味点心、探究蛇类绞杀猎物的机制、制作一条会变色的蛇等。读完这本书，你会重新认识这种古老的爬行动物。
很多年前，我的叔叔约翰?托莱恩递给我一个白色的盒子。“我认识的人里，你是唯一一个能欣赏它的人。”他说，“我在我的小木屋里发现的。”
我打开盒子，拿出一层棉絮，看到了一条半腐烂半风干的蛇。一些骨骼清晰可见，那是两只老鼠的骨骼?这条蛇最后的晚餐。一只在蛇的肚子里，一只含在它的嘴里。我很开心。
叔叔给我的礼物不同寻常，他显然理解并且支持我的兴趣。对于他的支持，我并不感到意外。小的时候，我会偷偷跑到他的水族箱边，里面有活的响尾蛇，是叔叔抓到的。我记得它们不怎么动，但能不时听到微弱的嘶嘶声。
我当时无法意识到这些经历会给我带来何种影响。早年与蛇类的这种接触无疑让我对它们产生了兴趣，即使有蛇出现在身边，我也没有不适的感觉。我的第一份正式工作是在当地动物园做饲养员。我时常会喂蛇，给它们换水、打扫场馆并且照顾它们。后来，我在自然中心工作，那里养的蛇通常是用于进行科普教育的。我几乎天天将活的蛇捧在手里，让大家摸一摸这些迷人的动物，同时回答各种关于蛇的栖息地和生态价值的问题。就这样，不论男女老少，都在不知不觉中学到了很多关于蛇类的知识。本书第22页有一个叫作“蛇类吞咽的秘密”的活动。这个活动是为了帮助一个小女孩理解蛇类的下颚是如何工作而设计的。那次成功的教学演示启发我去开发更多类似的活动项目。
若有一条活生生的蛇摆在面前，你会学到很多关于蛇类的知识，而本书设计的活动致力于帮助你在没有实物的情况下学到更多蛇类知识。实际去做这些活动，能够为你学习蛇类基本知识打下一个良好的基础。参观自然中心、博物馆和动物园中活着的蛇，能够把你学到的知识还原到现实中。然后去野外找一找，观察并记录下你生活区域中能看到的蛇。记住，蛇是野生动物，它们需要我们的尊重和保护。尽管我们对蛇类的了解越来越多，兴趣越来越浓，但是它们的野外数量却在下降。所以，如果它们有危险，请把它们转移到安全地带，但是不要把它们带回家放在水族箱里。
你若想与活的蛇一同工作，可以作为志愿者帮助那些已经在饲养蛇类的人。动物园、自然中心、科学实验室、宠物店或是动物救助站都可能会饲养蛇。这些机构的工作人员能教你如何正确地控制、照顾及饲养豢养起来的蛇。蛇类科学家经常要到野外作业，如果你想加入他们的队伍，这些经历会变得非常宝贵。这个世界需要更多的科学家去研究蛇类，你准备好成为蛇类科学家了吗？翻开下一页，我们开始吧！
作者简介
辛迪?布洛鲍姆，博物学家、教育家，现定居美国艾奥瓦州。她是美国艾奥瓦州教育部教材合作者，为美国各地的自然机构设计科学项目、组织教师研讨会，编写《昆虫学》《地质岩石》《蜜蜂》等多本科普书籍，擅长通过活动和有意思的解释让科学变得有趣易懂。
译者简介
王欣伶，北京外国语大学法学院毕业，获得法律、英语双学位。美国乔治城大学法学硕士。
审校者简介
秦子川，河北河间人，现就读于中国科学院古脊椎动物与古人类研究所，专业方向为爬行动物的骨组织学。
廖俊棋，台湾鹿港人，现就读于中国科学院古脊椎动物与古人类研究所，专业方向为恐龙研究。
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