快乐学习，科学知识_李蓉　编著_9787514305487

在做这个小游戏之前，让纸板离开瓶子，而鸡蛋不动，似乎是；个不可能完成的任务。实际上，做了这个游戏就知道，原来这是可以实现的。这是因为静止的物体具有一定的惯性，当我们突 \ 然用力弹开纸板时，鸡蛋由于惯性会保持不动，最后安然落入瓶中。

提起科学，许多人都认为它是科学家的专利，普通人只能可望而不可即。而对于青少年朋友来说，科学这个词恐怕也不怎么受欢迎，因为它意味着枯燥的概念和公式，还有无休无止的作业和考试。学习科学，对大多数青少年来说，是件头疼的事情。那么究竟有没有一种方式能让他们愉快轻松地学习科学呢？
　　游戏无疑是被普通人，尤其是学生朋友易于接受的一种方式，比起实验室中复杂精密的实验仪器，用生活中易于得到的材料和工具做一些简单易行的小游戏，会让同学们觉得更加自然、亲切,也更易于接受。而通过游戏将课本中晦涩严肃的科学原理表现出来，也能使深奥的科学知识变得容易理解，贴近实际。
　　苏联教育家克鲁普斯卡碰说：对孩子来说，游戏是学习，学习也是游戏，游戏是劳动，游戏是重要的教育方式。苏联文学家高尔基也曾说过：游戏是孩子认识世界和改造世界的途径。许多心理学实验也表明：游戏中包含了多种认知成分的复杂活动，是青少年最佳的学习方式。
　　是啊，有哪个孩子不爱玩游戏呢？捉迷藏、下跳棋、玩模型……这些乐趣无穷的游戏，使孩子们积累了丰富的玩的经验。在玩中，认识世界，了解世界，进而有可能改造世界。许多杰出人物，幼年时代都是玩游戏的高手，比如比尔盖茨小时候就是在外婆的引导下玩各种游戏，他也因此养成了从小勤于动手和思考的良好习惯，为他日后构建自己的微软帝国打下了坚实的基础。
　　可见，玩和学并不对立，关键要看如何玩了。我们这本书便是为那些喜欢玩的同学编写的一本好玩有趣的书。书中的游戏材料随手可得，比如我们司空见惯的易拉罐、经常吃的水果、随处可见的纸张、冰箱里的鸡蛋……甚至我们自己也可以充当游戏道具，而且游戏的操作安全无险，步骤简单易行，过程乐趣无穷，结果则出人意料。
　　总之，我们希望同学们能够亲自动手做这些科学游戏，在游戏中发现科学现象和原理，体验一下小小科学家的感觉，能够在玩耍中充分发挥自己的想象力和创造力，激发探索科学原理的欲望，边玩边学，从而真正对科学产生长久而深人的兴趣。

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