《中外学前教育史（第2版）》是高等院校“十三五”学前教育专业规划教材之一，主要介绍了古今中外学前教育（儿童教育）思想理论、制度，论述了各个时期学前教育思想和制度的发展，《中外学前教育史（第2版）》作为面向高等学校学前教育专业本科层次学生的教学用书，亦可为广大幼教工作者提供参考。
2012年尾，应南京大学出版社之约，参与了他们“高等学校‘十二五’学前教育专业规划教材”系列中《中外学前教育史》的编写工作。由于出版社要求本教材要在2013年度出版，编写工作在2013年初匆匆忙忙地开始了。在出版社的一再督促之下，编写组同仁加班加点，教材终于于2013年11月仓促付梓。虽然算是勉强完成了任务，由于时间比较匆忙，内心一直忐忑。后出版社告知，这本匆忙中编写的教材在使用中竟然意外地得到很多学校的欢迎，以至于多次印刷，售出了万余册。编写组得知这一消息，一则以喜，一则以惧：喜的是自己的工作得到了别人的承认；惧的是由于水平有限，时间又较仓促，怕难免灾梨祸枣之讥。
就在喜忧参半之时，出版社给了我们改正自己错误的机会。由于本教材在编写体例上尚有可取之处（其实这完全是出版社的功劳），出版社决定重新出版。利用这次再版的机会，我们对书稿认真校阅了一遍，对一些错字、漏字、语句不通现象做了订正；在本教材的第八章增加了“当代西方学前教育的发展趋势”作为第三节。虽然由于水平的限制，未能对教材做大的调整，只做了些修修补补的工作，但聊胜于无，总算是可以安慰一下自己的了。
在修订过程中，得到了南大出版社工作人员的很多帮助，尤其是钱梦菊、丁群二位同志不厌其烦地一再提醒，对于我们能按时完成修订任务起了很重要的作用。在此，对她们表示衷心的感谢！
教材中的错误及不足之处依然所在多有，希望能继续得到使用者和同行专家的批评指正。
是为前言。
王宜鹏：淮阴师范学院历史与社会学系，主要研究方向：中国教育史夏如波：淮阴师范学院教育科学学院学前教育系主任
第一章 原始社会的幼儿教育
第一节 我国原始社会的幼儿教育
第二节 其他地区原始社会的幼儿教育
第二章 古代幼儿教育
第一节 古代东方的幼儿教育
第二节 中国奴隶社会的幼儿教育
第三节 古希腊、古罗马的幼儿教育
第四节 中国封建社会的幼儿教育
第五节 欧洲中世纪的幼儿教育
第三章 古代幼儿教育思想
第一节 颜之推的家庭教育思想
第二节 朱熹的儿童教育思想
第三节 王守仁的儿童教育思想
第四节 张履祥的家庭教育思想
第五节 柏拉图的幼儿教育思想
第六节 亚里士多德的幼儿教育思想
第七节 夸美纽斯的幼儿教育思想
第四章 近代幼儿教育概况
第一节 18世纪下半叶至19世纪上半叶英、法、德、俄四国幼儿教育的发展
第二节 19世纪下半叶欧美和日本的幼儿教育
第三节 中国近代学前教育的发展
第五章 近代幼儿教育思想
第一节 洛克的幼儿教育思想
第二节 卢梭的幼儿教育思想
第三节 裴斯泰洛齐的幼儿教育思想
第四节 福禄倍尔的幼儿教育思想
第五节 康有为的儿童公育思想
第六节 梁启超的幼儿教育思想
第六章 现代幼儿教育
第一节 英国的幼儿教育
第二节 美国的幼儿教育
第三节 德国的幼儿教育
第四节 日本的幼儿教育
第五节 以色列的幼儿教育
第六节 中国的幼儿教育
第七章 现代幼儿教育思想
第一节 蒙台梭利的幼儿教育思想
第二节 蔡元培的儿童教育思想
第三节 张雪门的幼儿教育思想
第四节 陶行知的学前教育思想
第五节 陈鹤琴的幼儿教育思想
第八章 当代西方幼儿教育的发展
第一节 当代西方幼儿教育的新动向
第二节 当代西方幼儿教育研究的主要特点
第三节 当代西方学前教育的发展趋势
主要参考书目
后记
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