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定 价：29 元
- 作者：陈金铭 主编
- 出版时间：2016/5/1
- ISBN：9787533471279
- 出 版 社：福建教育出版社
- 中图法分类：G624.203
- 页码：
- 纸张：胶版纸
- 版次：
- 开本：16开
本书由《小学语文教师》主编陈金铭组织小学语文一线名师编写，书中汇集了王崧舟、罗才军、盛新凤等多位名师的智慧，对人教版小学语文教材五年级的所有课文做了有特色的细致解读，对小语教师富有参考借鉴乃至指导价值。作为最全面的一套教师解读用书，里面的解读原理、方法、策略，也适用于其他版本。
作者都是著名的一线教师，勤于思考，对课文的理解有自己独到之处，所著可成为教学一线教参读物的很好补充和借鉴。
上册
第一组
表达上的价值与改编的遗憾
《窃读记》解读/陈金铭
访谈体要教什么
《小苗与大树的对话》解读/陈金铭
怎样抓出课文的亮点
《走遍天下书为侣》解读/陈金铭
从课文里学读学写
《我的长生果》解读/徐爱枝
第二组
与故乡渐行渐远
《泊船瓜洲》解读/干国祥
形式对内容的超越
《秋思》解读/钱锋
诗歌的诵读与意会
《长相思》解读/王崧舟
借物抒情的课文从哪里下手
《梅花魂》解读/陈金铭
美丽的邂逅 淡雅如君
《桂花雨》解读/施敏
断肠人在天涯
《小桥流水人家》解读/亓明国
第三组
知道没有用，要会才行
《鲸》解读/陈金铭
优美的语言可爱的松鼠
《松鼠》解读/李竹平
新型玻璃新奇感受
《新型玻璃》解读/刘漫凝
巧说新知阐释哲理
《假如没有灰尘》解读/吴洁
第四组
图难于其易为大于其细
《钓鱼的启示》解读/闫梅
路在延伸
《通往广场的路不止一条》解读/徐爱枝
花生与做人
《落花生》解读/刘正生
诗音画的和谐交响
《珍珠鸟》解读/郑群辉
第五组
如何开展语文综合性学习
《遨游汉字王国》解读/沈大安
第六组
永远和你在一起
《地震中的父与子》解读/王崧舟
大爱无言慈母情
《慈母情深》解读/徐丹凤
未被揭示的秘密
《精彩极了和糟糕透了》解读/陈金铭
狠心？ 尽责！
《学会看病》解读/沈建东
第七组
让阅读遇上写作
《圆明园的毁灭》解读/鲍爱霞
追求不颠覆的思辨
《狼牙山五壮士》解读/刘敏威
品表达之妙
《难忘的一课》解读/徐爱枝
突出特点和重点
《最后一分钟》解读/林枫
第八组
激扬文字的领袖诗人
《七律·长征》解读/蔡春锦
大处建构
《开国大典》解读/纪继兰徐爱枝
平凡的，更是伟大的
《青山处处埋忠骨》解读/江剑锋
平凡见证伟大
《*在花山》解读/纪继兰
下册
第一组
看似平常实丰厚
《草原》解读/方德佺
一篇道法自然的散文
《丝绸之路》解读/李竹平
品结构之美，悟主旨之趣
《白杨》解读/李竹平
一腔豪情一首歌
《把铁路修到拉萨去》解读/李竹平
第二组
童趣情趣诗趣
《古诗词三首》解读/李竹平
静听，文本花开的声音
《冬阳·童年·骆驼队》解读/肖绍国
一首诗一幅画一支歌
《祖父的园子》解读/武凤霞
探寻发现过程的价值
《童年的发现》解读/王铁青
童心的歌唱精神的畅游
《我想》解读/刘卫峰
充满欢乐的纯真年代
《童年的水墨画》解读/刘卫锋
第三组
追寻三个一点
《杨氏之子》解读/王玲湘
思想与精神的生长
《晏子使楚》解读/窦桂梅
乱世佳人
《半截蜡烛》解读/吴诗清
一朵带刺的玫瑰
《打电话》解读/蒯威
第四组
小学语文教学必须突出工具性
《再见了，亲人》解读/廖柏灵
六衬托凸显革命情怀
《金色的鱼钩》解读 /王业蓉
小小说的宏大叙事
《桥》解读/李竹平
不同的和不变的
《梦想的力量》解读/王崧舟
第五组
于细微处见精神
《将相和》解读/楼翀
悬念与酒
《草船借箭》解读/高海迪
让人物活起来
《景阳冈》解读/郭宏会
经典作品的语言文字功夫
《猴王出世》解读/张程玉
(第六组为综合性学习课程)
第七组
品味语言感受形象
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》解读/罗小燕
心有所念手有所指
《临死前的严监生》解读/王艳霞
好一个凤辣子
《凤辣子初见林黛玉》解读/刘悦
是小说，亦是散文
《刷子李》解读/李竹平
聚焦人物形象
《金钱的魔力》解读/李竹平
第八组
在文字中徜徉
《自己的花是让别人看的》解读/钱正权
从教课文到学语文
《威尼斯的小艇》解读/陈淑之
天地间的美妙奇观
《与象共舞》解读/任朝红
在画面中感悟语言的质感
《彩色的非洲》解读/姬红艳
上册
第一组
表达上的价值与改编的遗憾
《窃读记》解读/陈金铭
访谈体要教什么
《小苗与大树的对话》解读/陈金铭
怎样抓出课文的亮点
《走遍天下书为侣》解读/陈金铭
从课文里学读学写
《我的长生果》解读/徐爱枝
第二组
与故乡渐行渐远
《泊船瓜洲》解读/干国祥
形式对内容的超越
《秋思》解读/钱锋
诗歌的诵读与意会
《长相思》解读/王崧舟
借物抒情的课文从哪里下手
《梅花魂》解读/陈金铭
美丽的邂逅 淡雅如君
《桂花雨》解读/施敏
断肠人在天涯
《小桥流水人家》解读/亓明国
第三组
知道没有用，要会才行
《鲸》解读/陈金铭
优美的语言可爱的松鼠
《松鼠》解读/李竹平
新型玻璃新奇感受
《新型玻璃》解读/刘漫凝
巧说新知阐释哲理
《假如没有灰尘》解读/吴洁
第四组
图难于其易为大于其细
《钓鱼的启示》解读/闫梅
路在延伸
《通往广场的路不止一条》解读/徐爱枝
花生与做人
《落花生》解读/刘正生
诗音画的和谐交响
《珍珠鸟》解读/郑群辉
第五组
如何开展语文综合性学习
《遨游汉字王国》解读/沈大安
第六组
永远和你在一起
《地震中的父与子》解读/王崧舟
大爱无言慈母情
《慈母情深》解读/徐丹凤
未被揭示的秘密
《精彩极了和糟糕透了》解读/陈金铭
狠心？ 尽责！
《学会看病》解读/沈建东
第七组
让阅读遇上写作
《圆明园的毁灭》解读/鲍爱霞
追求不颠覆的思辨
《狼牙山五壮士》解读/刘敏威
品表达之妙
《难忘的一课》解读/徐爱枝
突出特点和重点
《最后一分钟》解读/林枫
第八组
激扬文字的领袖诗人
《七律·长征》解读/蔡春锦
大处建构
《开国大典》解读/纪继兰徐爱枝
平凡的，更是伟大的
《青山处处埋忠骨》解读/江剑锋
平凡见证伟大
《毛主席在花山》解读/纪继兰
下册
第一组
看似平常实丰厚
《草原》解读/方德佺
一篇道法自然的散文
《丝绸之路》解读/李竹平
品结构之美，悟主旨之趣
《白杨》解读/李竹平
一腔豪情一首歌
《把铁路修到拉萨去》解读/李竹平
第二组
童趣情趣诗趣
《古诗词三首》解读/李竹平
静听，文本花开的声音
《冬阳·童年·骆驼队》解读/肖绍国
一首诗一幅画一支歌
《祖父的园子》解读/武凤霞
探寻发现过程的价值
《童年的发现》解读/王铁青
童心的歌唱精神的畅游
《我想》解读/刘卫峰
充满欢乐的纯真年代
《童年的水墨画》解读/刘卫锋
第三组
追寻三个一点
《杨氏之子》解读/王玲湘
思想与精神的生长
《晏子使楚》解读/窦桂梅
乱世佳人
《半截蜡烛》解读/吴诗清
一朵带刺的玫瑰
《打电话》解读/蒯威
第四组
小学语文教学必须突出工具性
《再见了，亲人》解读/廖柏灵
六衬托凸显革命情怀
《金色的鱼钩》解读 /王业蓉
小小说的宏大叙事
《桥》解读/李竹平
不同的和不变的
《梦想的力量》解读/王崧舟
第五组
于细微处见精神
《将相和》解读/楼翀
悬念与酒
《草船借箭》解读/高海迪
让人物活起来
《景阳冈》解读/郭宏会
经典作品的语言文字功夫
《猴王出世》解读/张程玉
(第六组为综合性学习课程)
第七组
品味语言感受形象
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》解读/罗小燕
心有所念手有所指
《临死前的严监生》解读/王艳霞
好一个凤辣子
《凤辣子初见林黛玉》解读/刘悦
是小说，亦是散文
《刷子李》解读/李竹平
聚焦人物形象
《金钱的魔力》解读/李竹平
第八组
在文字中徜徉
《自己的花是让别人看的》解读/钱正权
从教课文到学语文
《威尼斯的小艇》解读/陈淑之
天地间的美妙奇观
《与象共舞》解读/任朝红
在画面中感悟语言的质感
《彩色的非洲》解读/姬红艳
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